PROJET PÉDAGOGIQUE
Le projet pédagogique des établissements de formation en travail social comporte notamment :
a) La conception générale de la formation et les choix pédagogiques en lien avec les métiers préparés et leurs exercices demain : les valeurs, les finalités visées avec le profil attendu et les compétences pour exercer le métier ;
b) Les articulations pédagogiques entre les formations préparant aux différents diplômes de travail social le cas échéant ;
c) Les modalités d'association envisagées des personnes accompagnées à la formation des élèves ou étudiants ;
d) La stratégie d'analyse des besoins de l'étudiant ou l'élève en lien avec les attentes de l'employeur et/ou financeur concerné ;
e) Le projet d'accueil, d'intégration et d'accompagnement des élèves ou étudiants en situation de handicap ;
f) La composition, le rôle et le fonctionnement de la commission pédagogique de la formation placée auprès du chef ou du directeur d'établissement ;
g) La composition, le rôle et le fonctionnement des instances représentatives des élèves ou étudiants ;
h) L'individualisation des parcours, dont la prise en compte de l'engagement étudiant, et la stratégie de prévention de rupture des parcours ;
i) Le projet de professionnalisation et la planification de l'alternance propre au diplôme concerné ainsi que les modalités d'articulation et de partenariat prévues avec les sites qualifiants ;
j) Les modalités d'évaluation d'acquisition des compétences mises en œuvre dans le cadre du contrôle continu ;
k) Les modalités d'organisation des épreuves de certification pour celles dont le cadre réglementaire du diplôme prévoit qu'elles sont organisées par les établissements de formation ;
l) La stratégie de développement de l'offre numérique : plateforme dédiée, outils de communication à distance, mise à disposition des élèves ou étudiants de matériel informatique adapté, IA… ;
m) La liste des structures d'accueil pour les sites qualifiants ;
n) Les modalités d'encadrement et de tutorat négociées avec les responsables des structures d'accueil ;
o) Les modalités d'évaluation de la qualité des lieux de stages par les élèves ou étudiants
p) Les prestations offertes à la vie étudiante ;
q) Les modalités de suivi des cohortes (taux d'insertion globale dans l'emploi et taux d'insertion dans le métier visé) à 6 et 24 mois ;
r) La mise en place d'un recueil des appréciations sur la formation par : les élèves ou étudiants, l'équipe pédagogique, les employeurs ou structures d'accueil en stage et les éventuels financeurs ;
s) Les outils et indicateurs d'évaluation du projet pédagogique.