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A modifié les dispositions suivantes :

- Code de l'éducation
\n Art. L121-1, Art. L123-2, Art. L721-2, Art. L811-3-1\n
\n

\n
\n
A créé les dispositions suivantes :

- Code de l'éducation
\n Art. L761-2\n
\n

\n
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Les établissements d'enseignement supérieur assurent une formation à la lutte contre l'antisémitisme, le racisme, les discriminations, les violences et la haine.

" } }, "LEGIARTI000052026384": { "META": { "META_SPEC": { "META_ARTICLE": { "NUM": "L811-3-1", "ETAT": "VIGUEUR", "TYPE": "AUTONOME", "DATE_FIN": "2999-01-01", "DATE_DEBUT": "2025-08-02" } }, "META_COMMUN": { "ID": "LEGIARTI000052026384", "URL": "article/LEGI/ARTI/00/00/52/02/63/LEGIARTI000052026384.xml", "NATURE": "Article", "ORIGINE": "LEGI" } }, "LIENS": { "LIEN": [ { "@id": "JORFTEXT000000204317", "#text": "Rapport au Président de la République relatif à l'ordonnance n° 2000-549 du 15 juin 2000", "@sens": "source", "@cidtexte": "JORFTEXT000000204317", "@nortexte": "MENX0000033P", "@typelien": "CODIFICATION", "@naturetexte": "RAPPORT", "@datesignatexte": "2999-01-01" }, { "@id": "JORFTEXT000000238536", "#text": "Loi n° 2003-339 du 14 avril 2003", "@sens": "source", "@cidtexte": "JORFTEXT000000238536", "@nortexte": "MENX0000116L", "@numtexte": "2003-339", "@typelien": "CODIFICATION", "@naturetexte": "LOI", "@datesignatexte": "2003-04-14" }, { "@id": "LEGIARTI000052020929", "@num": "1", "#text": "LOI n°2025-732 du 31 juillet 2025 - art. 1", "@sens": "cible", "@cidtexte": "JORFTEXT000052018661", "@nortexte": "MENX2505055L", "@numtexte": "2025-732", "@typelien": "MODIFIE", "@naturetexte": "LOI", "@datesignatexte": "2025-07-31" } ] }, "CONTEXTE": { "TEXTE": { "TM": { "TM": { "TM": { "TM": { "TM": { "TITRE_TM": [ { "@id": "LEGISCTA000006166709", "@fin": "2999-01-01", "#text": "Chapitre unique.", "@debut": "2000-06-22" } ] }, "TITRE_TM": [ { "@id": "LEGISCTA000006151380", "@fin": "2999-01-01", "#text": "Titre Ier : Les droits et obligations des usagers du service public de l'enseignement supérieur", "@debut": "2000-06-22" } ] }, "TITRE_TM": [ { "@id": "LEGISCTA000006137629", "@fin": "2999-01-01", "#text": "Livre VIII : La vie universitaire", "@debut": "2000-06-22" } ] }, "TITRE_TM": [ { "@id": "LEGISCTA000006120391", "@fin": "2020-12-27", "#text": "Troisième partie : Les enseignements supérieurs", "@debut": "2000-06-22" }, { "@id": "LEGISCTA000042813280", "@fin": "2999-01-01", "#text": "Troisième partie : Les enseignements supérieurs et la recherche", "@debut": "2020-12-27" } ] }, "TITRE_TM": [ { "@id": "LEGISCTA000006095794", "@fin": "2999-01-01", "#text": "Partie législative", "@debut": "2000-06-22" } ] }, "@cid": "LEGITEXT000006071191", "@nature": "CODE", "TITRE_TXT": [ { "@fin": "2999-01-01", "#text": "Code de l'éducation", "@debut": "2000-06-22", "@id_txt": "LEGITEXT000006071191", "@c_titre_court": "Code de l'éducation" } ], "@date_publi": "2999-01-01", "@date_signature": "2999-01-01" } }, "VERSIONS": { "VERSION": [ { "@etat": "MODIFIE", "LIEN_ART": { "@id": "LEGIARTI000006525521", "@fin": "2025-08-02", "@num": "L811-3-1", "@etat": "MODIFIE", "@debut": "2007-08-11", "@origine": "LEGI" } }, { "@etat": "VIGUEUR", "LIEN_ART": { "@id": "LEGIARTI000052026384", "@fin": "2999-01-01", "@num": "L811-3-1", "@etat": "VIGUEUR", "@debut": "2025-08-02", "@origine": "LEGI" } } ] }, "BLOC_TEXTUEL": { "CONTENU": "

Les élus étudiants aux différentes instances des établissements publics d'enseignement supérieur bénéficient d'une information et d'actions de formation, le cas échéant qualifiantes, définies par les établissements et leur permettant d'exercer leurs mandats. Ils reçoivent à ce titre une formation à la lutte contre l'antisémitisme, le racisme, les discriminations, les violences et la haine.

" } }, "LEGIARTI000052026391": { "META": { "META_SPEC": { "META_ARTICLE": { "NUM": "L721-2", "ETAT": "VIGUEUR", "TYPE": "AUTONOME", "DATE_FIN": "2999-01-01", "DATE_DEBUT": "2025-08-02" } }, "META_COMMUN": { "ID": "LEGIARTI000052026391", "URL": "article/LEGI/ARTI/00/00/52/02/63/LEGIARTI000052026391.xml", "NATURE": "Article", "ORIGINE": "LEGI" } }, "LIENS": { "LIEN": [ { "@id": "LEGIARTI000029420359", "@num": "4-1", "#text": "Décret n°84-431 du 6 juin 1984 - art. 4-1 (V)", "@sens": "cible", "@cidtexte": "JORFTEXT000000520453", "@numtexte": "84-431", "@typelien": "CITATION", "@naturetexte": "DECRET", "@datesignatexte": "1984-06-06" }, { "@id": "JORFTEXT000000541241", "#text": "Loi 92-675 1992-07-17 art. 12", "@sens": "source", "@cidtexte": "JORFTEXT000000541241", "@nortexte": "TEFX9200057L", "@numtexte": "92-675", "@typelien": "CONCORDANCE", "@naturetexte": "LOI", "@datesignatexte": "1992-07-17" }, { "@id": "LEGIARTI000006657830", "@num": "12", "#text": "Loi n°92-675 du 17 juillet 1992 - art. 12 (Ab)", "@sens": "cible", "@cidtexte": "JORFTEXT000000541241", "@nortexte": "TEFX9200057L", "@numtexte": "92-675", "@typelien": "CONCORDE", "@naturetexte": "LOI", "@datesignatexte": "1992-07-17" }, { "@id": "JORFTEXT000000204317", "#text": "Rapport au Président de la République relatif à l'ordonnance n° 2000-549 du 15 juin 2000", "@sens": "source", "@cidtexte": "JORFTEXT000000204317", "@nortexte": "MENX0000033P", "@typelien": "CODIFICATION", "@naturetexte": "RAPPORT", "@datesignatexte": "2999-01-01" }, { "@id": "JORFTEXT000000238536", "#text": "Loi n° 2003-339 du 14 avril 2003", "@sens": "source", "@cidtexte": "JORFTEXT000000238536", "@nortexte": "MENX0000116L", "@numtexte": "2003-339", "@typelien": "CODIFICATION", "@naturetexte": "LOI", "@datesignatexte": "2003-04-14" }, { "@id": "LEGIARTI000052020929", "@num": "1", "#text": "LOI n°2025-732 du 31 juillet 2025 - art. 1", "@sens": "cible", "@cidtexte": "JORFTEXT000052018661", "@nortexte": "MENX2505055L", "@numtexte": "2025-732", "@typelien": "MODIFIE", "@naturetexte": "LOI", "@datesignatexte": "2025-07-31" }, { "@id": "LEGIARTI000039063680", "@num": "D721-5", "#text": "Code de l'éducation - art. 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Les instituts nationaux supérieurs du professorat et de l'éducation exercent les missions suivantes :

1° Ils organisent et, avec les composantes, établissements et autres partenaires mentionnés à la première phrase du dernier alinéa du présent article, assurent les actions de formation initiale des étudiants se destinant aux métiers du professorat et de l'éducation et des personnels enseignants et d'éducation stagiaires, dans le cadre des orientations définies par l'Etat. Ces actions comportent des enseignements communs permettant l'acquisition d'une culture professionnelle partagée et des enseignements spécifiques en fonction des métiers, des disciplines et des niveaux d'enseignement. Ils fournissent des enseignements disciplinaires et didactiques mais aussi en pédagogie et en sciences de l'éducation. Les instituts organisent des formations de préparation aux concours de recrutement dans les métiers du professorat et de l'éducation ;

2° Ils organisent des actions de formation continue des personnels enseignants des premier et second degrés et des personnels d'éducation ;

3° Ils participent à la formation initiale et continue des personnels enseignants-chercheurs et enseignants de l'enseignement supérieur ;

4° Ils peuvent conduire des actions de formation aux autres métiers de la formation et de l'éducation ;

5° Ils participent à la recherche disciplinaire et pédagogique ;

6° Ils participent à des actions de coopération internationale.

Dans le cadre de leurs missions, ils assurent le développement et la promotion de méthodes pédagogiques innovantes. Ils forment les étudiants et les enseignants à la maîtrise des outils et ressources numériques, à leur usage pédagogique ainsi qu'à la connaissance et à la compréhension des enjeux liés à l'écosystème numérique et à la sobriété numérique.

Ils préparent les futurs enseignants et personnels d'éducation aux enjeux du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, à ceux de l'éducation aux médias et à l'information et à ceux de la formation tout au long de la vie. Ils organisent des formations de sensibilisation à l'enseignement pluridisciplinaire des faits religieux, à la prévention de la radicalisation, à l'égalité entre les femmes et les hommes, à la lutte contre l'antisémitisme, le racisme, les discriminations, les violences et la haine, à la manipulation de l'information, à la lutte contre la diffusion de contenus haineux, au respect et à la protection de l'environnement et à la transition écologique, à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, dont les élèves en situation de handicap ou atteints de pathologies chroniques et les élèves à haut potentiel, ainsi que des formations à la prévention et à la résolution non violente des conflits. Ils préparent les enseignants aux enjeux de l'entrée dans les apprentissages et à la prise en compte de la difficulté scolaire dans le contenu des enseignements et la démarche d'apprentissage. Ils forment les futurs enseignants du premier degré à la promotion des activités physiques et sportives comme facteurs de santé publique. Dans les académies d'outre-mer, ils préparent les enseignants aux enjeux du plurilinguisme et à la scolarisation des enfants allophones. Ils préparent aux enjeux d'évaluation des connaissances et des compétences des élèves. Ils forment les futurs enseignants et personnels de l'éducation au principe de laïcité et aux modalités de son application dans les écoles, collèges et lycées publics, ainsi que pendant toute activité liée à l'enseignement.

Dans le cadre de la formation continue, ils organisent des formations sur le principe de laïcité et ses modalités d'application dans les écoles, collèges et lycées publics, ainsi que pendant toute activité liée à l'enseignement. Ils organisent également des formations de sensibilisation à l'enseignement pluridisciplinaire des faits religieux et à la prévention de la radicalisation et sur le dialogue avec les parents.

En ce qui concerne les enseignements communs, un arrêté des ministres chargés de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur précise le cahier des charges des contenus de la formation initiale spécifique concernant la scolarisation des enfants en situation de handicap ainsi que de la formation spécifique concernant le principe de laïcité.

Ils assurent leurs missions avec les autres composantes de l'établissement public, les établissements publics d'enseignement supérieur partenaires et d'autres organismes, les services académiques, les établissements scolaires, les établissements du secteur médico-social et les maisons départementales des personnes handicapées, le cas échéant dans le cadre de conventions conclues avec eux. Leurs équipes pédagogiques comprennent des personnels enseignants, d'inspection et de direction en exercice dans les premier et second degrés ainsi que des enseignants-chercheurs. Elles intègrent également des professionnels issus des milieux économiques.

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Le service public de l'enseignement supérieur contribue :

1° A A la réussite de toutes les étudiantes et de tous les étudiants ;

1° Au développement de la recherche, support nécessaire des formations dispensées, à la diffusion des connaissances dans leur diversité et à l'élévation du niveau scientifique, culturel et professionnel de la nation et des individus qui la composent ;

2° A la croissance et à la compétitivité de l'économie et à la réalisation d'une politique de l'emploi prenant en compte les besoins économiques, sociaux, environnementaux et culturels et leur évolution prévisible ;

3° A la lutte contre l'antisémitisme, le racisme, les discriminations, les violences et la haine, à la réduction des inégalités sociales ou culturelles et à la réalisation de l'égalité entre les hommes et les femmes en assurant à toutes celles et à tous ceux qui en ont la volonté et la capacité l'accès aux formes les plus élevées de la culture et de la recherche. A cette fin, il contribue à l'amélioration des conditions de vie étudiante, à la promotion du sentiment d'appartenance des étudiants à la communauté de leur établissement, au renforcement du lien social et au développement des initiatives collectives ou individuelles en faveur de la solidarité et de l'animation de la vie étudiante ;

3° bis A la construction d'une société inclusive. A cette fin, il veille à favoriser l'inclusion des individus, sans distinction d'origine, de milieu social et de condition de santé ;

4° A la construction de l'espace européen de la recherche et de l'enseignement supérieur ;

4° bis A la sensibilisation et à la formation aux enjeux de la transition écologique et du développement durable ;

5° A l'attractivité et au rayonnement des territoires aux niveaux local, régional et national ;

6° Au développement et à la cohésion sociale du territoire national, par la présence de ses établissements ;

7° A la promotion et à la diffusion de la francophonie dans le monde ;

8° Au renforcement des interactions entre sciences et société.

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Les écoles, les collèges, les lycées et les établissements d'enseignement supérieur sont chargés de transmettre et de faire acquérir connaissances et méthodes de travail. Ils contribuent à favoriser la mixité et l'égalité entre les hommes et les femmes, notamment en matière d'orientation. Ils concourent à l'éducation à la responsabilité civique, y compris dans l'utilisation d'internet et des services de communication au public en ligne, et participent à la prévention de la délinquance. Ils assurent une formation à la connaissance et au respect des droits de la personne ainsi qu'à la compréhension des situations concrètes qui y portent atteinte. Ils assurent une formation à la lutte contre l'antisémitisme, le racisme, les discriminations, les violences et la haine. Ils dispensent une formation adaptée dans ses contenus et ses méthodes aux évolutions économiques, sociales et culturelles du pays et de son environnement européen et international. Cette formation peut comprendre un enseignement, à tous les niveaux, de langues et cultures régionales. L'éducation artistique et culturelle ainsi que l'éducation physique et sportive concourent directement à la formation de tous les élèves. Dans l'enseignement supérieur, des activités physiques et sportives sont proposées aux étudiants. Les écoles, les collèges et les lycées assurent une mission d'information sur les violences, y compris en ligne, et une éducation à la sexualité ainsi qu'une obligation de sensibilisation des personnels enseignants aux violences sexistes et sexuelles ainsi qu'aux mutilations sexuelles féminines et à la formation au respect du non-consentement.

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Article 1 ENTIEREMENT_MODIF (LOI n° 2025-732 du 31 juillet 2025 relative à la lutte contre l'antisémitisme dans l'enseignement supérieur (1))