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A modifié les dispositions suivantes :

- Arrêté du 29 août 2022
\n Art. Annexe IV\n
\n

- Arrêté du 30 mars 2021
\n Art. null\n
\n

\n
" } }, "LEGIARTI000050941067": { "META": { "META_SPEC": { "META_ARTICLE": { "ETAT": "VIGUEUR_DIFF", "TYPE": "AUTONOME", "DATE_FIN": "2999-01-01", "DATE_DEBUT": "2026-01-01" } }, "META_COMMUN": { "ID": "LEGIARTI000050941067", "URL": "article/LEGI/ARTI/00/00/50/94/10/LEGIARTI000050941067.xml", "NATURE": "Article", "ORIGINE": "LEGI" } }, "NOTA": { "CONTENU": "

Conformément à l’article 20 de l’arrêté du 16 décembre 2024 (NOR : MENE2434254A), ces dispositions entrent en vigueur à compter de la session d'examen 2026.

" }, "LIENS": { "LIEN": [ { "@id": "LEGIARTI000050927816", "@num": "2", "#text": "Arrêté du 16 décembre 2024 - art. 2", "@sens": "cible", "@cidtexte": "JORFTEXT000050870612", "@nortexte": "MENE2434254A", "@typelien": "MODIFIE", "@naturetexte": "ARRETE", "@datesignatexte": "2024-12-16" } ] }, "CONTEXTE": { "TEXTE": { "TM": { "TITRE_TM": [ { "@id": "LEGISCTA000050940712", "@fin": "2999-01-01", "#text": "Annexe", "@debut": "2021-05-16" } ] }, "@cid": "JORFTEXT000043501163", "@nor": "MENE2110391A", "@nature": "ARRETE", "TITRE_TXT": [ { "@fin": "2999-01-01", "#text": "Arrêté du 30 mars 2021 portant création de la spécialité « interventions en maintenance technique des bâtiments » de certificat d'aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance", "@debut": "2999-01-01", "@id_txt": "JORFTEXT000043501163", "@c_titre_court": "Arrêté du 30 mars 2021" }, { "@fin": "2999-01-01", "#text": "Arrêté du 30 mars 2021 portant création de la spécialité « interventions en maintenance technique des bâtiments » de certificat d'aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance", "@debut": "2021-05-16", "@id_txt": "LEGITEXT000050940708", "@c_titre_court": "Arrêté du 30 mars 2021" } ], "@ministere": "Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports", "@date_publi": "2021-05-15", "@date_signature": "2021-03-30", "@num_parution_jo": "0112" } }, "VERSIONS": { "VERSION": [ { "@etat": "ABROGE_DIFF", "LIEN_ART": { "@id": "LEGIARTI000050940721", "@fin": "2026-01-01", "@etat": "ABROGE_DIFF", "@debut": "2021-05-16", "@origine": "LEGI" } }, { "@etat": "VIGUEUR_DIFF", "LIEN_ART": { "@id": "LEGIARTI000050941067", "@fin": "2999-01-01", "@etat": "VIGUEUR_DIFF", "@debut": "2026-01-01", "@origine": "LEGI" } }, { "LIEN_ART": { "@id": "JORFARTI000043501180", "@fin": "2999-01-01", "@debut": "2999-01-01", "@origine": "JORF" } } ] }, "BLOC_TEXTUEL": { "CONTENU": "

ANNEXES

Vous pouvez consulter l'intégralité du texte avec ses images à partir de l'extrait du Journal officiel électronique authentifié n° 112 du 15 mai 2021 (texte n° 12) accessible à l'adresse suivante : https://www.legifrance.gouv.fr/download/pdf?id=AmdNcE-RHWd05CnlGzAUyHm8SR_IEm35GBjsA0oLnJk=.

Conformément à l'article 2 de l'arrêté du 16 décembre 2024 (NOR : MENE2434254A) : \"A la ligne relative à l'épreuve facultative de mobilité du règlement d'examen défini dans la partie IV b de l'annexe IV de chaque arrêté de spécialité de certificat d'aptitude professionnelle figurant à l'annexe II du présent arrêté, les mots : 10 mn sont remplacés par les mots : 20 mn .\"

" } }, "LEGIARTI000050941069": { "META": { "META_SPEC": { "META_ARTICLE": { "ETAT": "VIGUEUR_DIFF", "TYPE": "AUTONOME", "DATE_FIN": "2999-01-01", "DATE_DEBUT": "2026-01-01" } }, "META_COMMUN": { "ID": "LEGIARTI000050941069", "URL": "article/LEGI/ARTI/00/00/50/94/10/LEGIARTI000050941069.xml", "NATURE": "Article", "ORIGINE": "LEGI" } }, "NOTA": { "CONTENU": "

Conformément à l’article 20 de l’arrêté du 16 décembre 2024 (NOR : MENE2434254A), ces dispositions entrent en vigueur à compter de la session d'examen 2026.

" }, "LIENS": { "LIEN": [ { "@id": "LEGIARTI000050927816", "@num": "2", "#text": "Arrêté du 16 décembre 2024 - art. 2", "@sens": "cible", "@cidtexte": "JORFTEXT000050870612", "@nortexte": "MENE2434254A", "@typelien": "MODIFIE", "@naturetexte": "ARRETE", "@datesignatexte": "2024-12-16" } ] }, "CONTEXTE": { "TEXTE": { "TM": { "TITRE_TM": [ { "@id": "LEGISCTA000050940863", "@fin": "2999-01-01", "#text": "Annexe", "@debut": "2021-05-16" } ] }, "@cid": "JORFTEXT000043501128", "@nor": "MENE2110385A", "@nature": "ARRETE", "TITRE_TXT": [ { "@fin": "2999-01-01", "#text": "Arrêté du 30 mars 2021 portant création de la spécialité « couvreur » de certificat d'aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance", "@debut": "2999-01-01", "@id_txt": "JORFTEXT000043501128", "@c_titre_court": "Arrêté du 30 mars 2021" }, { "@fin": "2999-01-01", "#text": "Arrêté du 30 mars 2021 portant création de la spécialité « couvreur » de certificat d'aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance", "@debut": "2021-05-16", "@id_txt": "LEGITEXT000050940859", "@c_titre_court": "Arrêté du 30 mars 2021" } ], "@ministere": "Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports", "@date_publi": "2021-05-15", "@date_signature": "2021-03-30", "@num_parution_jo": "0112" } }, "VERSIONS": { "VERSION": [ { "@etat": "ABROGE_DIFF", "LIEN_ART": { "@id": "LEGIARTI000050940874", "@fin": "2026-01-01", "@etat": "ABROGE_DIFF", "@debut": "2021-05-16", "@origine": "LEGI" } }, { "@etat": "VIGUEUR_DIFF", "LIEN_ART": { "@id": "LEGIARTI000050941069", "@fin": "2999-01-01", "@etat": "VIGUEUR_DIFF", "@debut": "2026-01-01", "@origine": "LEGI" } }, { "LIEN_ART": { "@id": "JORFARTI000043501145", "@fin": "2999-01-01", "@debut": "2999-01-01", "@origine": "JORF" } } ] }, "BLOC_TEXTUEL": { "CONTENU": "

ANNEXES

Vous pouvez consulter l'intégralité du texte avec ses images à partir de l'extrait du Journal officiel électronique authentifié n° 112 du 15 mai 2021 (texte n° 10) accessible à l'adresse suivante : https://www.legifrance.gouv.fr/download/pdf?id=AmdNcE-RHWd05CnlGzAUyMtLwN0K96F5mQLIWt1yovI=.

" } }, "LEGIARTI000050941071": { "META": { "META_SPEC": { "META_ARTICLE": { "ETAT": "VIGUEUR_DIFF", "TYPE": "AUTONOME", "DATE_FIN": "2999-01-01", "DATE_DEBUT": "2026-01-01" } }, "META_COMMUN": { "ID": "LEGIARTI000050941071", "URL": "article/LEGI/ARTI/00/00/50/94/10/LEGIARTI000050941071.xml", "NATURE": "Article", "ORIGINE": "LEGI" } }, "NOTA": { "CONTENU": "

Conformément à l’article 20 de l’arrêté du 16 décembre 2024 (NOR : MENE2434254A), ces dispositions entrent en vigueur à compter de la session d'examen 2026.

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ANNEXES

Vous pouvez consulter l'intégralité du texte avec ses images à partir de l'extrait du Journal officiel électronique authentifié n° 112 du 15 mai 2021 (texte n° 11) accessible à l'adresse suivante : https://www.legifrance.gouv.fr/download/pdf?id=AmdNcE-RHWd05CnlGzAUyNc6CzCbQO9uFNB4OMZ2vZM=.

" } }, "LEGIARTI000050941073": { "META": { "META_SPEC": { "META_ARTICLE": { "ETAT": "VIGUEUR_DIFF", "TYPE": "AUTONOME", "DATE_FIN": "2999-01-01", "DATE_DEBUT": "2026-01-01" } }, "META_COMMUN": { "ID": "LEGIARTI000050941073", "URL": "article/LEGI/ARTI/00/00/50/94/10/LEGIARTI000050941073.xml", "NATURE": "Article", "ORIGINE": "LEGI" } }, "NOTA": { "CONTENU": "

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" }, "LIENS": { "LIEN": [ { "@id": "LEGIARTI000050927816", "@num": "2", "#text": "Arrêté du 16 décembre 2024 - art. 2", "@sens": "cible", "@cidtexte": "JORFTEXT000050870612", "@nortexte": "MENE2434254A", "@typelien": "MODIFIE", "@naturetexte": "ARRETE", "@datesignatexte": "2024-12-16" } ] }, "CONTEXTE": { "TEXTE": { "TM": { "TITRE_TM": [ { "@id": "LEGISCTA000050940733", "@fin": "2999-01-01", "#text": "Annexe", "@debut": "2021-05-16" } ] }, "@cid": "JORFTEXT000043501199", "@nor": "MENE2110394A", "@nature": "ARRETE", "TITRE_TXT": [ { "@fin": "2999-01-01", "#text": "Arrêté du 30 mars 2021 portant création de la spécialité « métallier » de certificat d'aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance", "@debut": "2999-01-01", "@id_txt": "JORFTEXT000043501199", "@c_titre_court": "Arrêté du 30 mars 2021" }, { "@fin": "2999-01-01", "#text": "Arrêté du 30 mars 2021 portant création de la spécialité « métallier » de certificat d'aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance", "@debut": "2021-05-16", "@id_txt": "LEGITEXT000050940729", "@c_titre_court": "Arrêté du 30 mars 2021" } ], "@ministere": "Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports", "@date_publi": "2021-05-15", "@date_signature": "2021-03-30", "@num_parution_jo": "0112" } }, "VERSIONS": { "VERSION": [ { "@etat": "ABROGE_DIFF", "LIEN_ART": { "@id": "LEGIARTI000050940744", "@fin": "2026-01-01", "@etat": "ABROGE_DIFF", "@debut": "2021-05-16", "@origine": "LEGI" } }, { "@etat": "VIGUEUR_DIFF", "LIEN_ART": { "@id": "LEGIARTI000050941073", "@fin": "2999-01-01", "@etat": "VIGUEUR_DIFF", "@debut": "2026-01-01", "@origine": "LEGI" } }, { "LIEN_ART": { "@id": "JORFARTI000043501216", "@fin": "2999-01-01", "@debut": "2999-01-01", "@origine": "JORF" } } ] }, "BLOC_TEXTUEL": { "CONTENU": "

ANNEXES

Vous pouvez consulter l'intégralité du texte avec ses images à partir de l'extrait du Journal officiel électronique authentifié n° 112 du 15 mai 2021 (texte n° 14) accessible à l'adresse suivante :

\n https://www.legifrance.gouv.fr/download/pdf?id=AmdNcE-RHWd05CnlGzAUyEY0JMRNZGyVDKF_N-r7shY=.

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Conformément à l’article 20 de l’arrêté du 16 décembre 2024 (NOR : MENE2434254A), ces dispositions entrent en vigueur à compter de la session d'examen 2026.

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\n
\n
\nRÉFÉRENTIEL D'ÉVALUATION

\n
\nANNEXE IV a
\n
\nUNITÉS CONSTITUTIVES DU DIPLÔME
\n
\nSpécialité \" menuisier aluminium-verre \" de certificat d'aptitude professionnelle
\n
\nA.-Unités du domaine professionnel : UP1, UP2 et UP3

Chacune des trois unités professionnelles de la spécialité \" menuisier aluminium-verre \" de CAP est constituée d'un ensemble cohérent de compétences. La définition du contenu de ces unités permet de préciser les principales tâches professionnelles, les compétences concernées et leur contexte d'exécution. Il s'agit à la fois de :

-Permettre la mise en correspondance des activités professionnelles de la spécialité \" menuisier aluminium-verre \" de CAP et de ces unités dans le cadre du dispositif de validation des acquis de l'expérience (VAE)
\n
\n-Établir la relation entre ces unités, correspondant aux épreuves, et le référentiel d'activités professionnelles afin de préciser le cadre de l'évaluation, qu'il s'agisse d'épreuves ponctuelles ou de contrôle en cours de formation (CCF)

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

	\n \n\t\t\tUnités professionnelles
\n \n\t\t\tÉtude et préparation d'une intervention	\n \n\t\t\tRéalisation et contrôle d'un ouvrage courant	\n \n\t\t\tRéalisation de travaux spécifiques
\n \n\t\t\tCompétences	\n \n\t\t\tUP1	\n \n\t\t\tUP2	\n \n\t\t\tUP3
\n \n\t\t\tC1. 1 : Compléter et transmettre des documents	\n \n\t\t\tX	\n	\n
\n \n\t\t\tC1. 2 : Échanger, rendre compte oralement	\n	\n	\n \n\t\t\tX
\n \n\t\t\tC2. 1 : Décoder un dossier technique	\n \n\t\t\tX	\n	\n
\n \n\t\t\tC2. 2 : Choisir les matériels et les outillages	\n \n\t\t\tX	\n	\n
\n \n\t\t\tC2. 3 : Déterminer des quantités de matériaux	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 1 : Organiser son poste de travail	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 2 : Sécuriser son intervention	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux	\n	\n	\n \n\t\t\tX
\n \n\t\t\tC3. 4 : Utiliser des échafaudages de pied fixe	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 5 : Réaliser des opérations de débit et d'usinage	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 6 : Réaliser des opérations de façonnage et de finition des vitrages	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 7 : Réaliser des opérations d'assemblage	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 8 : Mettre en place le vitrage ou éléments de remplissage	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 9 : Réaliser la dépose d'un ouvrage	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 10 : Réaliser la mise en œuvre d'un ouvrage	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 11 : Préparer la réception de l'ouvrage	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC4. 1 : Contrôler le travail réalisé	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC4. 2 : Assurer la maintenance préventive (de premier niveau) des machines et des outils	\n	\n	\n \n\t\t\tX
\n \n\t\t\tC4. 3 : Assurer des opérations de dépannage ou de maintenance d'ouvrages	\n	\n	\n \n\t\t\tX

\n\n

B.-Références réglementaires des unités d'enseignement général

UNITÉ UG 1-Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique

Les programmes sur lesquels reposent l'unité sont définis par :
\n
\nArrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de français des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
\n
\nArrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement d'histoire-géographie des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
\n
\nArrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement moral et civique des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).

UNITÉ UG 2-Mathématiques et Physique-Chimie

Les programmes sur lesquels reposent l'unité sont définis par :
\n
\nArrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de mathématiques des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
\n
\nArrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de physique-chimie des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).

UNITÉ UG 3-Éducation physique et sportive

Le programme sur lequel repose l'unité est défini par :
\n
\nArrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement d'éducation physique et sportive des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle et des classes préparant au baccalauréat professionnel (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).

UNITÉ UG 4-Prévention-santé-environnement

Le programme sur lequel repose l'unité est défini par :
\n
\nArrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de prévention-santé-environnement des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).

UNITÉ UG 5-Langue vivante étrangère

Le programme sur lequel repose l'unité est défini par :
\n
\nArrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de langues vivantes des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle professionnel et des classes préparant au baccalauréat professionnel (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).

UNITÉ UF 1-Langue vivante

Le programme sur lequel repose l'unité facultative de langue vivante est défini par :
\n
\nArrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de langues vivantes des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle et des classes préparant au baccalauréat professionnel (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).

UNITÉ UF 2-Mobilité

Les compétences constitutives de l'unité facultative de mobilité sont définies par :
\n
\nArrêté du 3 avril 2019 portant création d'une unité facultative de \" mobilité \" et de l'attestation Mobilité Pro dans le diplôme du certificat d'aptitude professionnelle (BO n° 35 du 26 septembre 2019).

ANNEXE IV b
\n
\nRÈGLEMENT D'EXAMEN
\n
\nSpécialité \" menuisier aluminium-verre \" de certificat d'aptitude professionnelle

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

\n \n\t\t\tSpécialité \n \n\t\t\t\" menuisier aluminium-verre \" \n \n\t\t\tde certificat d'aptitude professionnelle	\n \n\t\t\tScolaires \n \n\t\t\t(Établissements publics et privés sous contrat) \n \n\t\t\tApprentis \n \n\t\t\t(CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF) \n \n\t\t\tFormation professionnelle continue \n \n\t\t\t(Établissements publics)	\n \n\t\t\tScolaires \n \n\t\t\t(Établissements privés hors contrat) \n \n\t\t\tApprentis \n \n\t\t\t(CFA et sections d'apprentissage non habilités) \n \n\t\t\tFormation professionnelle continue \n \n\t\t\t(Établissements privés) \n \n\t\t\tEnseignement à distance \n \n\t\t\tCandidats individuels
\n \n\t\t\tÉpreuves	\n \n\t\t\tUnités	\n \n\t\t\tCoeff.	\n \n\t\t\tMode	\n \n\t\t\tMode	\n \n\t\t\tDurée
\n \n\t\t\tUNITÉS PROFESSIONNELLES
\n \n\t\t\tEP1-Étude et préparation d'une intervention	\n \n\t\t\tUP1	\n \n\t\t\t4	\n \n\t\t\tCCF	\n \n\t\t\tPonctuel écrit	\n \n\t\t\t3 h
\n \n\t\t\tEP2-Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant	\n \n\t\t\tUP2	\n \n\t\t\t9 (1)	\n \n\t\t\tCCF	\n \n\t\t\tPonctuel pratique	\n \n\t\t\t15 h
\n \n\t\t\tEP3-Réalisation de travaux spécifiques	\n \n\t\t\tUP3	\n \n\t\t\t2	\n \n\t\t\tCCF	\n \n\t\t\tPonctuel oral et pratique	\n \n\t\t\t3 h
\n \n\t\t\tUNITÉS D'ENSEIGNEMENT GENERAL
\n \n\t\t\tEG1-Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique	\n \n\t\t\tUG1	\n \n\t\t\t3	\n \n\t\t\tCCF	\n \n\t\t\tPonctuel écrit et oral	\n \n\t\t\t2 h 25 \n \n\t\t\t(2h + 10mn) + 15mn (2)
\n \n\t\t\tEG2-Mathématiques et physique-chimie	\n \n\t\t\tUG2	\n \n\t\t\t2	\n \n\t\t\tCCF	\n \n\t\t\tPonctuel écrit	\n \n\t\t\t1 h 30
\n \n\t\t\tEG3-Éducation physique et sportive	\n \n\t\t\tUG3	\n \n\t\t\t1	\n \n\t\t\tCCF	\n \n\t\t\tPonctuel
\n \n\t\t\tEG4-Prévention-santé-environnement	\n \n\t\t\tUG 4	\n \n\t\t\t1	\n \n\t\t\tCCF	\n \n\t\t\tPonctuel écrit	\n \n\t\t\t1 h
\n \n\t\t\tEG5-Langue vivante étrangère	\n \n\t\t\tUG 5	\n \n\t\t\t1	\n \n\t\t\tCCF	\n \n\t\t\tPonctuel écrit et oral	\n \n\t\t\t1 h 06 (3)
\n \n\t\t\tÉpreuve Facultative (4)	\n
\n \n\t\t\tLangue vivante	\n \n\t\t\tUF1	\n \n\t\t\t1	\n \n\t\t\tPonctuel oral	\n \n\t\t\t12 mn	\n \n\t\t\tPonctuel oral	\n \n\t\t\t12 mn
\n \n\t\t\tMobilité	\n \n\t\t\tUF2	\n \n\t\t\t1	\n \n\t\t\tPratique oral	\n \n\t\t\t20mn	\n
\n \n\t\t\t(1) dont coefficient 1 pour l'évaluation du chef d'œuvre, uniquement pour les scolaires et les apprentis. \n \n\t\t\tL'évaluation s'effectue conformément à l'arrêté du 28 novembre 2019 définissant les modalités d'évaluation du chef d'œuvre prévue à l'examen du CAP par l'article D337-3-1 du Code de l'éducation. \n \n\t\t\t(2) dont 5mn de préparation pour oral HGEMC \n \n\t\t\t(3) dont 6 minutes oral individuel \n \n\t\t\t(4) La langue vivante choisie au titre de l'épreuve facultative est obligatoirement différente de celle choisie au titre de l'épreuve obligatoire. \n \n\t\t\tSeuls les points excédant 10 sont pris en compte pour le calcul de la moyenne générale en vue de l'obtention du diplôme.

\n\n

ANNEXE IV c
\n
\nDÉFINITION DES ÉPREUVES
\n
\nSpécialité \" menuisier aluminium-verre \" de certificat d'aptitude professionnelle
\n
\nEP1-UP1 : Étude et préparation d'une intervention (coefficient 4)

Objectif et contenu de l'épreuve
\n
\nCette épreuve permet d'évaluer les compétences du candidat concernant la préparation de son intervention. A partir d'un ensemble de documents, y compris sous forme numérique, décrivant un ouvrage ou partie d'ouvrage, le candidat procède à l'étude d'une intervention professionnelle de son métier.
\n
\nCette épreuve écrite porte sur tout ou partie des compétences suivantes :
\n
\nC1. 1 : Compléter et transmettre des documents
\n
\nC2. 1 : Décoder un dossier technique
\n
\nC2. 2 : Choisir les matériels et les outillages
\n
\nA partir d'un dossier, le candidat est amené à :

-prendre connaissance des informations concernant son intervention ;
\n
\n-compléter et transmettre des documents y compris digitaux ;
\n
\n-représenter graphiquement une solution technique ;
\n
\n-extraire les informations techniques nécessaires à son intervention ;
\n
\n-inventorier et choisir les matériels et outillages nécessaires à son intervention.

Critères d'évaluation
\n
\nLes conditions et les indicateurs d'évaluation correspondant aux compétences évaluées figurent dans les colonnes \" Conditions \" et \" Critères d'évaluation \" des tableaux décrivant les compétences dans le référentiel de certification.
\n
\nLes activités, les documents techniques, les compétences évaluées et le degré d'exigence sont semblables pour tous les modes d'évaluation.
\n
\nModes d'évaluation
\n
\n1. Evaluation par épreuve ponctuelle : épreuve écrite d'une durée de 3 heures
\n
\nConditions d'organisation
\n
\nL'épreuve se déroule obligatoirement sur table. Chaque candidat dispose d'un espace individuel de travail comprenant la possibilité de consulter des ressources digitales :

-une table de travail pouvant recevoir plusieurs dossiers de format A3 ;
\n
\n-des moyens digitaux, s'ils sont prévus à l'épreuve.

Documents supports de l'épreuve
\n
\nLe dossier remis au candidat se décompose en deux parties :

-un dossier \" TECHNIQUE \" éventuellement commun à l'EP2 et à l'EP3, comprenant :
\n
\n-la description de l'intervention professionnelle étudiée ;
\n
\n-les pièces écrites et graphiques, y compris digitales, définissant l'installation à réaliser ;
\n
\n-les documents fabricants, fournisseurs, fiches techniques,...

-un dossier \" SUJET/ RÉPONSE \".

2. Evaluation par contrôle en cours de formation
\n
\nL'épreuve est évaluée à l'occasion d'une situation d'évaluation organisée par l'établissement de formation.
\n
\nLa situation d'évaluation est organisée dans l'établissement de formation dans le cadre des activités habituelles de formation professionnelle, au cours du dernier semestre de formation. Elle peut comporter plusieurs séquences d'évaluation. L'évaluation est effectuée par au moins deux membres de l'équipe pédagogique relevant des enseignements professionnels ayant encadré le candidat dans sa dernière année de formation et d'un représentant du monde professionnel. L'absence de ce dernier ne peut en aucun cas invalider l'évaluation.
\n
\nConditions d'organisation :
\n
\nL'épreuve se déroule obligatoirement sur table. Chaque candidat dispose d'un espace individuel de travail comprenant la possibilité de consulter des ressources digitales :

-une table de travail pouvant recevoir plusieurs dossiers de format A3 ;
\n
\n-des moyens digitaux s'ils sont prévus à l'épreuve.

EP2-UP2 : Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant (coefficient 9)

Objectif et contenu de l'épreuve
\n
\nCette épreuve permet d'évaluer les compétences du candidat concernant la réalisation, la mise en œuvre d'un ouvrage de menuiserie aluminium-verre et la réalisation d'un élément d'ouvrage en miroiterie.
\n
\nCette épreuve écrite et pratique porte sur tout ou partie des compétences suivantes :
\n
\nC2. 3 : Déterminer des quantités de matériaux
\n
\nC3. 1 : Organiser son poste de travail
\n
\nC3. 2 : Sécuriser son intervention
\n
\nC3. 4 : Utiliser des échafaudages de pied fixe
\n
\nC3. 5 : Réaliser des opérations de débit et d'usinage
\n
\nC3. 6 : Réaliser des opérations de façonnage et de finition des vitrages
\n
\nC3. 7 : Réaliser des opérations d'assemblage
\n
\nC3. 8 : Mettre en place le vitrage ou éléments de remplissage
\n
\nC3. 9 : Réaliser la dépose d'un ouvrage
\n
\nC3. 10 : Réaliser la mise en œuvre d'un ouvrage
\n
\nC3. 11 : Préparer la réception de l'ouvrage
\n
\nC4. 1 : Contrôler le travail réalisé
\n
\nA partir d'un dossier, le candidat est amené à :

-organiser et sécuriser son poste de travail et ses interventions ;
\n
\n-déterminer les quantités de matériaux liées à son intervention ;
\n
\n-utiliser un échafaudage ;
\n
\n-préparer l'approvisionnement des matériaux ;
\n
\n-réaliser un ouvrage de menuiserie en profilés aluminium (obligatoirement évalué) ;
\n
\n-réaliser un ouvrage de miroiterie ;
\n
\n-poser un ouvrage de menuiserie aluminium ;
\n
\n-contrôler la conformité du travail réalisé.

Critères d'évaluation
\n
\nLes conditions et les indicateurs d'évaluation correspondant aux compétences évaluées figurent dans les colonnes \" Conditions \" et \" Critères d'évaluation \" des tableaux décrivant les compétences dans le référentiel de certification.
\n
\nLes activités, les documents techniques, les compétences évaluées et le degré d'exigence sont semblables pour tous les modes d''évaluation.
\n
\nModes d'évaluation
\n
\n1. Evaluation par épreuve ponctuelle : épreuve pratique de 15 heures intégrant une préparation écrite d'une heure.
\n
\nConditions d'organisation :
\n
\nL'épreuve se déroule dans un centre d'examen. Chaque candidat dispose d'un espace de travail dédié comportant :

-une table de travail pouvant recevoir plusieurs dossiers de format A3 ;
\n
\n-un espace de réalisation ;
\n
\n-l'outillage et la matière d'œuvre nécessaires ;
\n
\n-des moyens digitaux, s'ils sont prévus à l'épreuve.

L'épreuve pratique d'une durée totale de 15 heures est organisée en deux parties :

-une phase de préparation de l'activité sous forme écrite et éventuellement digital, d'une durée de 1 heure ;
\n
\n-une phase de réalisation de l'activité intégrant le contrôle, d'une durée de 14 heures.

Documents supports de l'épreuve :
\n
\nLe dossier remis au candidat se décompose en deux parties :

-Un dossier \" TECHNIQUE \" éventuellement commun à l'EP1 et à l'EP3 et comprenant :
\n
\n-la description de l'ouvrage à réaliser ;
\n
\n-les pièces écrites et graphiques y compris digitales définissant l'ouvrage à réaliser ;
\n
\n-des documents fabricants, de fournisseurs, des fiches techniques,...
\n
\n-Un dossier \" SUJET/ RÉPONSE \".

2. Evaluation par contrôle en cours de formation
\n
\nL'épreuve est évaluée à l'occasion de deux situations d'évaluation d'égale importance, organisées par l'établissement de formation. L'une des situations d'évaluation a lieu dans l'établissement de formation, l'autre situation d'évaluation a lieu dans l'entreprise. L'établissement veille à la complémentarité des situations d'évaluation.
\n
\nLes situations sont réalisées au dernier semestre de formation (ou dans la deuxième partie de la formation pour les stagiaires de la formation continue), dans le cadre des activités habituelles de formation.
\n
\nConditions d'organisation :
\n
\nChaque candidat dispose d'un espace individuel de travail dédié comportant :

La durée de chaque situation d'évaluation est comparable à la durée de l'épreuve ponctuelle.
\n
\nSituation d'évaluation en centre de formation :
\n
\nLes situations d'évaluation sont organisées dans l'établissement de formation dans le cadre des activités habituelles de formation professionnelle, au cours du dernier semestre de formation. Elles peuvent comporter plusieurs séquences d'évaluation. L'évaluation est effectuée par au moins deux membres de l'équipe pédagogique relevant des enseignements professionnels ayant encadré le candidat dans sa dernière année de formation et d'un représentant du monde professionnel. L'absence de ce dernier ne peut en aucun cas invalider l'évaluation.
\n
\nLe déroulement de l'épreuve fait l'objet d'un procès-verbal détaillé.
\n
\nSituation d'évaluation en entreprise :
\n
\nLa situation d'évaluation organisée en entreprise peut comporter plusieurs séquences d'évaluation, chacune faisant l'objet d'un document de suivi pédagogique et d'évaluation des compétences.
\n
\nLa synthèse de l'évaluation est effectuée par le tuteur d'entreprise/ maître d'apprentissage de l'entreprise d'accueil et un enseignant/ formateur du domaine professionnel, au sein de l'entreprise.
\n
\nLe déroulement de l'épreuve fait l'objet d'un procès-verbal détaillé.

EP3-UP3 : Réalisation de travaux spécifiques (coefficient 2)

Objectif et contenu de l'épreuve
\n
\nCette épreuve permet d'évaluer les compétences du candidat pour assurer la maintenance préventive des machines et assurer des opérations de dépannage ou de maintenance des ouvrages.
\n
\nCette épreuve pratique et orale porte sur tout ou partie des compétences suivantes :

-C1. 2 : Échanger, rendre compte oralement
\n
\n-C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux
\n
\n-C4. 2 : Assurer la maintenance préventive (de premier niveau) des machines et des outils
\n
\n-C4. 3 : Assurer des opérations de dépannage ou de maintenance d'ouvrages

A partir d'un dossier technique, le candidat est amené à :

-prendre connaissance des ressources disponibles ;
\n
\n-repérer les réseaux existants ;
\n
\n-évoluer à proximité de réseaux aérien ;
\n
\n-assurer la maintenance préventive du matériel de fabrication ;
\n
\n-assurer des opérations de dépannage ou de réparation sur des ouvrages existants ;
\n
\n-préparer l'ouvrage à sa réception ;
\n
\n-assurer la remise en état du site ;
\n
\n-échanger et rendre compte de son intervention avec le jury.

Critères d'évaluation
\n
\nLes conditions et les indicateurs d'évaluation correspondant aux compétences évaluées figurent dans les colonnes \" Conditions \" et \" Critères d'évaluation \" des tableaux décrivant les compétences dans le référentiel de certification.
\n
\nLes activités, les documents techniques, les compétences évaluées et le degré d'exigence sont semblables pour tous les modes d'évaluation.
\n
\nModes d'évaluation
\n
\n1. Evaluation par épreuve ponctuelle : épreuve pratique et orale d'une durée de 3 heures, dont 15 minutes d'entretien oral
\n
\nConditions d'organisation :
\n
\nL'épreuve se déroule dans un centre d'examen. Chaque candidat dispose d'un espace individuel de travail dédié comportant :

-une table de travail pouvant recevoir plusieurs dossiers de format A3 ;
\n
\n-une installation fonctionnelle ;
\n
\n-l'outillage et la matière d'œuvre nécessaires ;
\n
\n-des moyens digitaux s'ils sont prévus à l'épreuve.

Au cours, ou en fin d'épreuve, le candidat est amené à rendre compte oralement de son intervention sous la forme d'un entretien de 15 minutes au maximum avec un examinateur du domaine professionnel.
\n
\nDocuments supports de l'épreuve :
\n
\nLe dossier remis au candidat comprend :

-Un dossier \" TECHNIQUE \" éventuellement commun à l'EP1 et l'EP2 et comprenant :
\n
\n-le descriptif sur lequel il devra intervenir ;
\n
\n-les pièces écrites et graphiques y compris numériques définissant l'installation ;
\n
\n-des documents machines, de fabricants, de fournisseurs, des fiches techniques,...

2. Evaluation par contrôle en cours de formation
\n
\nL'épreuve est évaluée à l'occasion d'une situation d'évaluation organisée par l'établissement de formation.
\n
\nLa situation d'évaluation est organisée dans l'établissement de formation dans le cadre des activités habituelles de formation professionnelle, au cours du dernier semestre de formation. Elle peut comporter plusieurs séquences d'évaluation. L'évaluation est effectuée par au moins deux membres de l'équipe pédagogique relevant des enseignements professionnels ayant encadré le candidat dans sa dernière année de formation et d'un représentant du monde professionnel. L'absence de ce dernier ne peut en aucun cas invalider l'évaluation.
\n
\nConditions d'organisation :
\n
\nChaque candidat dispose d'un espace individuel de travail dédié comportant :

Au cours, ou en fin de situation d'évaluation, le candidat est amené à rendre compte oralement de son intervention sous la forme d'un entretien de 15 minutes au maximum avec enseignant/ formateur du domaine professionnel.
\n
\nLa durée cumulée des séquences d'évaluation en CCF pour cette situation est comparable à la durée de l'épreuve ponctuelle.

Références réglementaires pour les épreuves d'enseignement général
\n
\nÉpreuve EG1-Français et histoire-géographie et enseignement moral et civique-coefficient 3

L'épreuve de français et histoire-géographie-enseignement moral et civique est définie par l'arrêté du 30 août 2019 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général. (BO n° 35 du 26 septembre 2019)

Épreuve EG2-Mathématiques et physique-chimie-coefficient 2

L'épreuve de mathématiques et physique-chimie est définie par l'arrêté du 30 août 2019 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général. (BO n° 35 du 26 septembre 2019)

Épreuve EG3-Éducation physique et sportive-coefficient 1

L'épreuve d'éducation physique et sportive est définie par l'arrêté du 30 août 2019 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général. (BO n° 35 du 26 septembre 2019)

Épreuve EG4-Prévention-santé-environnement-coefficient 1

L'épreuve de prévention-santé-environnement est définie par l'arrêté du 30 août 2019 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général. (BO n° 35 du 26 septembre 2019)

Épreuve EG5-Langue vivante étrangère-coefficient 1

L'épreuve obligatoire de langue vivante étrangère est définie par l'arrêté du 30 août 2019 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général. (BO n° 35 du 26 septembre 2019)

Épreuve facultative-Langue vivante

L'épreuve facultative de langue vivante est définie par l'arrêté du 30 août 2019 fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général. (BO n° 35 du 26 septembre 2019)

Épreuve facultative-Mobilité

L'épreuve facultative de mobilité est définie par l'arrêté du 30 août 2019 portant création d'une unité facultative de mobilité et de l'attestation MobilitéPro dans le diplôme du certificat d'aptitude professionnelle (BO n° 35 du 26 septembre 2019)

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\n
\nRÉFÉRENTIEL D'ÉVALUATION
\n
\nANNEXE IV a
\n
\nUNITÉS CONSTITUTIVES DU DIPLÔME
\n
\nSpécialité \" étancheur du bâtiment et des travaux publics \" de certification d'aptitude professionnelle

A.-Unités du domaine professionnel : UP1, UP2 et UP3

Chacune des trois unités professionnelles de la spécialité \" étancheur du bâtiment et des travaux publics \" de CAP est constituée d'un ensemble cohérent de compétences. La définition du contenu de ces unités permet de préciser les principales tâches professionnelles, les compétences concernées et leur contexte d'exécution. Il s'agit à la fois de :

-permettre la mise en correspondance des activités professionnelles de la spécialité \" étancheur du bâtiment et des travaux publics \" de CAP et de ces unités dans le cadre du dispositif de validation des acquis de l'expérience (VAE) ;
\n
\n-établir la relation entre ces unités, correspondant aux épreuves, et le référentiel d'activités professionnelles afin de préciser le cadre de l'évaluation, qu'il s'agisse d'épreuves ponctuelles ou de contrôle en cours de formation (CCF).

	\n \n\t\t\tUnités professionnelles
\n \n\t\t\tEtude et préparation d'une \n \n\t\t\tintervention	\n \n\t\t\tRéalisation et contrôle d'un ouvrage courant	\n \n\t\t\tRéalisation de travaux spécifiques
\n \n\t\t\tCompétences	\n \n\t\t\tUP1	\n \n\t\t\tUP2	\n \n\t\t\tUP3
\n \n\t\t\tC1. 1 : Compléter et transmettre des documents	\n \n\t\t\tX	\n	\n
\n \n\t\t\tC1. 2 : Echanger, rendre compte oralement	\n	\n	\n \n\t\t\tX
\n \n\t\t\tC2. 1 : Décoder un dossier technique	\n \n\t\t\tX	\n	\n
\n \n\t\t\tC2. 2 : Choisir les matériels et les outillages	\n \n\t\t\tX	\n	\n
\n \n\t\t\tC2. 3 : Déterminer des quantités de matériaux	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 1 : Organiser son poste de travail	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 2 : Sécuriser son intervention	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux	\n	\n	\n \n\t\t\tX
\n \n\t\t\tC3. 4 : Utiliser des échafaudages	\n	\n	\n \n\t\t\tX
\n \n\t\t\tC3. 5 : Mettre en œuvre les éléments porteurs en acier et bois	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 6 : Exécuter les travaux préparatoires	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 7 : Poser l'isolation	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 8 : Mettre en œuvre une étanchéité	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 9 : Traiter et protéger les relevés et les points singuliers	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 10 : Mettre en place les protections des complexes d'étanchéité	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC3. 11 : Traiter un désordre et préparer une modification	\n	\n	\n \n\t\t\tX
\n \n\t\t\tC3. 12 : Exécuter les travaux d'entretien	\n	\n	\n \n\t\t\tX
\n \n\t\t\tC3. 13 : Mettre en œuvre un contre bardage	\n	\n	\n \n\t\t\tX
\n \n\t\t\tC3. 14 : Poser des éléments de sécurité permanents	\n	\n	\n \n\t\t\tX
\n \n\t\t\tC4. 1 : Confirmer la conformité de l'élément porteur	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC4. 2 : Contrôler le travail réalisé suivant l'avancement	\n	\n \n\t\t\tX	\n
\n \n\t\t\tC4. 3 : Entretenir et contrôler les matériels et outillages	\n	\n	\n \n\t\t\tX

\n\n

B.-Références réglementaires des unités d'enseignement général

UNITÉ UG 1-Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique

UNITÉ UG 2-Mathématiques et Physique-Chimie

Les programmes sur lesquels reposent l'unité sont définis par :
\n
\nArrêté du 3 avril 2019 fixant Le programme d'enseignement de mathématiques des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
\n
\nArrêté du 3 avril 2019 fixant Le programme d'enseignement de physique-chimie des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).

UNITÉ UG 3-Education physique et sportive

UNITÉ UG 4-Prévention-santé-environnement

UNITÉ UG 5-Langue vivante étrangère

UNITÉ UF 1-Langue vivante

UNITÉ UF 2-Mobilité

ANNEXE IV b
\n
\nRÈGLEMENT D'EXAMEN
\n
\nSpécialité \" étancheur du bâtiment et des travaux publics \" de certificat d'aptitude professionnelle

\n \n\t\t\tSpécialité \n \n\t\t\t\" Etancheur du bâtiment et des travaux publics \" de certificat d'aptitude professionnelle	\n \n\t\t\tScolaires \n \n\t\t\t(Etablissements publics et privés sous contrat) \n \n\t\t\tApprentis \n \n\t\t\t(CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF) \n \n\t\t\tFormation professionnelle continue \n \n\t\t\t(Etablissements publics)	\n \n\t\t\tScolaires \n \n\t\t\t(Etablissements privés hors contrat) \n \n\t\t\tApprentis \n \n\t\t\t(CFA et sections d'apprentissage non habilités) \n \n\t\t\tFormation professionnelle continue \n \n\t\t\t(Etablissements privés) \n \n\t\t\tEnseignement à distance \n \n\t\t\tCandidats individuels
\n \n\t\t\tEpreuves	\n \n\t\t\tUnités	\n \n\t\t\tCoeff.	\n \n\t\t\tMode	\n \n\t\t\tMode	\n \n\t\t\tDurée
\n \n\t\t\tUNITÉS PROFESSIONNELLES
\n \n\t\t\tEP1-Etude et préparation d'une intervention	\n \n\t\t\tUP1	\n \n\t\t\t4	\n \n\t\t\tCCF	\n \n\t\t\tPonctuel écrit	\n \n\t\t\t3 h
\n \n\t\t\tEP2-Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant	\n \n\t\t\tUP2	\n \n\t\t\t9 (1)	\n \n\t\t\tCCF	\n \n\t\t\tPonctuel pratique	\n \n\t\t\t15 h
\n \n\t\t\tEP3-Réalisation de travaux spécifiques	\n \n\t\t\tUP3	\n \n\t\t\t2	\n \n\t\t\tCCF	\n \n\t\t\tPonctuel oral et pratique	\n \n\t\t\t3 h
\n \n\t\t\tUNITÉS D'ENSEIGNEMENT GENERAL
\n \n\t\t\tEG1-Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique	\n \n\t\t\tUG1	\n \n\t\t\t3	\n \n\t\t\tCCF	\n \n\t\t\tPonctuel écrit et oral	\n \n\t\t\t2 h 25 \n \n\t\t\t(2h + 10mn + 15mn (2))
\n \n\t\t\tEG2-Mathématiques et physique-chimie	\n \n\t\t\tUG2	\n \n\t\t\t2	\n \n\t\t\tCCF	\n \n\t\t\tPonctuel écrit	\n \n\t\t\t1 h 30
\n \n\t\t\tEG3-Education physique et sportive	\n \n\t\t\tUG3	\n \n\t\t\t1	\n \n\t\t\tCCF	\n \n\t\t\tPonctuel
\n \n\t\t\tEG4-Prévention-santé-environnement	\n \n\t\t\tUG 4	\n \n\t\t\t1	\n \n\t\t\tCCF	\n \n\t\t\tPonctuel écrit	\n \n\t\t\t1 h
\n \n\t\t\tEG5-Langue vivante étrangère	\n \n\t\t\tUG 5	\n \n\t\t\t1	\n \n\t\t\tCCF	\n \n\t\t\tPonctuel écrit et oral	\n \n\t\t\t1 h 06 (3)
\n \n\t\t\tEpreuve Facultative (4)	\n
\n \n\t\t\tLangue vivante	\n \n\t\t\tUF1	\n \n\t\t\t1	\n \n\t\t\tPonctuel oral	\n \n\t\t\t12 mn	\n \n\t\t\tPonctuel oral	\n \n\t\t\t12 mn
\n \n\t\t\tMobilité	\n \n\t\t\tUF2	\n \n\t\t\t1	\n \n\t\t\tPratique oral	\n \n\t\t\t20mn	\n
\n \n\t\t\t(1) Dont coefficient 1 pour l'évaluation du chef d'œuvre, uniquement pour les scolaires et les apprentis. \n \n\t\t\tL'évaluation s'effectue conformément à l'arrêté du 28 novembre 2019 définissant les modalités d'évaluation du chef d'œuvre prévue à l'examen du CAP par l'article D337-3-1 du Code de l'éducation. \n \n\t\t\t(2) Dont 5mn de préparation pour oral HGEMC \n \n\t\t\t(3) Dont 6 minutes oral individuel \n \n\t\t\t(4) La langue vivante choisie au titre de l'épreuve facultative est obligatoirement différente de celle choisie au titre de l'épreuve obligatoire. \n \n\t\t\tSeuls les points excédant 10 sont pris en compte pour le calcul de la moyenne générale en vue de l'obtention du diplôme.

\n\n

ANNEXE IV c
\n
\nDÉFINITION DES ÉPREUVES
\n
\nSpécialité \" étancheur du bâtiment et des travaux publics \" de certificat d'aptitude professionnelle
\n
\nEP1-UP1 : Etude et préparation d'une intervention (coefficient 4)

-prendre connaissance des informations concernant son intervention ;
\n
\n-compléter et transmettre des documents y compris digitaux ;
\n
\n-représenter graphiquement une solution technique (manuellement ou avec un outil digital) ;
\n
\n-extraire les informations techniques nécessaires à son intervention ;
\n
\n-inventorier et choisir les matériels et outillages nécessaires à son intervention.

-une table de travail pouvant recevoir plusieurs dossiers de format A3 ;
\n
\n-des moyens digitaux, s'ils sont prévus à l'épreuve.

Documents supports de l'épreuve
\n
\nLe dossier remis au candidat se décompose en deux parties :

-un dossier \" TECHNIQUE \" éventuellement commun à l'EP2 et à l'EP3, comprenant :
\n
\n-la mise en situation professionnelle étudiée ;
\n
\n-les pièces écrites et graphiques, y compris digitales, définissant l'activité à réaliser ;
\n
\n-les extraits de normes ou avis techniques, les documents fabricants, fournisseurs, fiches techniques,...

-un dossier \" SUJET/ RÉPONSE \".

2. Evaluation par contrôle en cours de formation
\n
\nL'épreuve est évaluée à l'occasion d'une situation d'évaluation organisée par l'établissement de formation.
\n
\nLa situation est réalisée en deuxième année de formation (ou dans la deuxième partie de la formation pour les stagiaires de la formation continue), dans le cadre des activités habituelles de formation.
\n
\nConditions d'organisation :
\n
\nL'épreuve se déroule obligatoirement sur table. Chaque candidat dispose d'un espace individuel de travail comprenant la possibilité de consulter des ressources digitales :

-une table de travail pouvant recevoir plusieurs dossiers de format A3 ;
\n
\n-des moyens digitaux s'ils sont prévus à l'épreuve.

La durée cumulée des séquences d'évaluation en CCF pour cette situation est comparable à la durée de l'épreuve ponctuelle.
\n
\nLes documents d'évaluation sont préparés en équipe par les enseignants/ formateurs de l'établissement.
\n
\nLa situation d'évaluation est organisée dans l'établissement de formation dans le cadre des activités habituelles de formation professionnelle, au cours du dernier semestre de formation. Elle peut comporter plusieurs séquences d'évaluation. L'évaluation est effectuée par au moins deux membres de l'équipe pédagogique relevant des enseignements professionnels ayant encadré le candidat dans sa dernière année de formation et d'un représentant du monde professionnel. L'absence de ce dernier ne peut en aucun cas invalider l'évaluation. Le déroulement de l'épreuve fait l'objet d'un procès-verbal détaillé.

EP2-UP2 : Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant (coefficient 9)

Objectif et contenu de l'épreuve
\n
\nCette épreuve permet d'évaluer les compétences du candidat concernant la mise en œuvre d'une étanchéité. Cette épreuve écrite et pratique porte sur tout ou partie des compétences suivantes :
\n
\nC2. 3 : Déterminer des quantités de matériaux
\n
\nC3. 1 : Organiser son poste de travail
\n
\nC3. 2 : Sécuriser son intervention
\n
\nC3. 5 : Mettre en œuvre les éléments porteurs en acier et bois
\n
\nC3. 6 : Exécuter les travaux préparatoires
\n
\nC3. 7 : Poser l'isolation
\n
\nC3. 8 : Mettre en œuvre une étanchéité
\n
\nC3. 9 : Traiter et protéger les relevés et les points singuliers
\n
\nC3. 10 : Mettre en place les protections des complexes d'étanchéité
\n
\nC4. 1 : Confirmer la conformité de l'élément porteur
\n
\nC4. 2 : Contrôler le travail réalisé suivant l'avancement
\n
\nA partir d'un dossier, le candidat est amené à :

-organiser et sécuriser son poste de travail et ses interventions ;
\n
\n-déterminer les quantités de matériaux liées à son intervention ;
\n
\n-préparer l'approvisionnement des matériaux ;
\n
\n-mettre en œuvre les éléments porteurs ;
\n
\n-réaliser et mettre en œuvre un ouvrage simple d'étanchéité ;
\n
\n-contrôler la conformité du travail réalisé.

Critères d'évaluation
\n
\nLes conditions et les indicateurs d'évaluation correspondant aux compétences évaluées figurent dans les colonnes \" Conditions \" et \" Critères d'évaluation \" des tableaux décrivant les compétences dans le référentiel de certification.
\n
\nLes activités, les documents techniques, les compétences évaluées et le degré d'exigence sont semblables pour tous les modes d'évaluation.
\n
\nModes d'évaluation
\n
\n1. Evaluation par épreuve ponctuelle : épreuve pratique de 15 heures intégrant une préparation écrite d'une heure
\n
\nConditions d'organisation :
\n
\nL'épreuve se déroule dans un centre d'examen. Chaque candidat dispose d'un espace de travail dédié comportant :

L'épreuve pratique d'une durée totale de 15 heures est organisée en deux parties :

Documents supports de l'épreuve :
\n
\nLe dossier remis au candidat se décompose en deux parties :

-un dossier \" TECHNIQUE \" éventuellement commun à l'EP1 et à l'EP3 et comprenant :
\n
\n-la description de l'ouvrage à réaliser ;
\n
\n-les pièces écrites et graphiques y compris digitales définissant l'ouvrage à réaliser ;
\n
\n-les extraits de normes ou avis techniques, les documents fabricants, fournisseurs, fiches techniques,...

-un dossier \" SUJET/ RÉPONSE \".

2. Evaluation par contrôle en cours de formation
\n
\nL'épreuve est évaluée à l'occasion de deux situations d'évaluation d'égale importance, organisées par l'établissement de formation. L'une des situations d'évaluation a lieu dans l'établissement de formation, l'autre situation d'évaluation a lieu dans l'entreprise. L'établissement veille à la complémentarité des situations d'évaluation.
\n
\nLes situations sont réalisées au cours du dernier semestre de formation (ou dans la deuxième partie de la formation pour les stagiaires de la formation continue), dans le cadre des activités habituelles de formation.
\n
\nConditions d'organisation :
\n
\nChaque candidat dispose d'un espace individuel de travail dédié comportant :

La durée cumulée des séquences d'évaluation en CCF pour cette situation est comparable à la durée de l'épreuve ponctuelle.
\n
\nLes documents d'évaluation sont préparés en équipe par les enseignants/ formateurs de l'établissement de formation. Le déroulement de l'épreuve fait l'objet d'un procès-verbal détaillé.
\n
\nSituation d'évaluation en centre de formation :
\n
\nLa situation d'évaluation est organisée dans l'établissement de formation dans le cadre des activités habituelles de formation professionnelle, au cours du dernier semestre de formation. Elle peut comporter plusieurs séquences d'évaluation. L'évaluation est effectuée par au moins deux membres de l'équipe pédagogique relevant des enseignements professionnels ayant encadré le candidat dans sa dernière année de formation et d'un représentant du monde professionnel. L'absence de ce dernier ne peut en aucun cas invalider l'évaluation. Le déroulement de l'épreuve fait l'objet d'un procès-verbal détaillé.
\n
\nSituation d'évaluation en entreprise :
\n
\nLa situation d'évaluation organisée en entreprise peut comporter plusieurs séquences d'évaluation, chacune faisant l'objet d'un document de suivi pédagogique et d'évaluation des compétences.
\n
\nLa synthèse de l'évaluation est effectuée par le tuteur d'entreprise/ maître d'apprentissage de l'entreprise d'accueil et un enseignant/ formateur du domaine professionnel, au sein de l'entreprise.
\n
\nLe déroulement de l'épreuve fait l'objet d'un procès-verbal détaillé.

EP3-UP3 : Réalisation de travaux spécifiques (coefficient 2)

Objectif et contenu de l'épreuve
\n
\nCette épreuve permet d'évaluer les compétences du candidat pour réaliser un ouvrage spécifique Etancheur du bâtiment et des travaux publics
\n
\nCette épreuve pratique et orale porte sur tout ou partie des compétences suivantes :
\n
\nC1. 2 : Echanger et rendre compte oralement
\n
\nC3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux
\n
\nC3. 4 : Utiliser des échafaudages
\n
\nC3. 11 : Traiter un désordre et préparer une modification
\n
\nC3. 12 : Exécuter les travaux d'entretien
\n
\nC3. 13 : Mettre en œuvre un contre bardage
\n
\nC3. 14 : Poser des éléments de sécurité permanents
\n
\nC4. 3 : Entretenir et contrôler les matériels et outillages
\n
\nA partir d'un dossier technique, le candidat est amené à :

-repérer et évoluer à proximité de réseaux aérien ;
\n
\n-utiliser un échafaudage ;
\n
\n-exécuter des travaux d'entretien ;
\n
\n-traiter un désordre et préparer une modification ;
\n
\n-mettre en œuvre un contre bardage, des éléments de sécurité permanents ;
\n
\n-assurer la maintenance préventive des matériels et outillages ;
\n
\n-échanger et rendre compte de son intervention avec le jury.

Critères d'évaluation
\n
\nLes conditions et les indicateurs d'évaluation correspondant aux compétences évaluées figurent dans les colonnes \" Conditions \" et \" Critères d'évaluation \" des tableaux décrivant les compétences dans le référentiel de certification. Les activités, les documents techniques, les compétences évaluées et le degré d'exigence sont semblables pour tous les modes d'évaluation.
\n
\nModes d'évaluation
\n
\n1. Evaluation par épreuve ponctuelle : épreuve pratique et orale d'une durée de 3h00, dont 15 minutes d'entretien oral
\n
\nConditions d'organisation :
\n
\nL'épreuve se déroule dans un centre d'examen. Chaque candidat dispose d'un espace individuel de travail dédié comportant :

-un dossier \" TECHNIQUE \" éventuellement commun à l'EP1 et l'EP2 et comprenant :
\n
\n-le descriptif sur lequel il devra intervenir ;
\n
\n-les pièces écrites et graphiques y compris numériques définissant l'installation ;
\n
\n-les extraits de normes ou avis techniques, les documents fabricants, fournisseurs, fiches techniques,...

-un dossier \" SUJET/ RÉPONSE \".

2. Evaluation par contrôle en cours de formation
\n
\nL'épreuve est évaluée à l'occasion d'une situation d'évaluation organisée par l'établissement de formation.
\n
\nLa situation d'évaluation est organisée dans l'établissement de formation dans le cadre des activités habituelles de formation professionnelle, au cours du dernier semestre de formation. Elle peut comporter plusieurs séquences d'évaluation. L'évaluation est effectuée par au moins deux membres de l'équipe pédagogique relevant des enseignements professionnels ayant encadré le candidat dans sa dernière année de formation et d'un représentant du monde professionnel. L'absence de ce dernier ne peut en aucun cas invalider l'évaluation. Le déroulement de l'épreuve fait l'objet d'un procès-verbal détaillé.
\n
\nConditions d'organisation :
\n
\nChaque candidat dispose d'un espace individuel de travail dédié comportant :

-une table de travail pouvant recevoir plusieurs dossiers de format A3 ;
\n
\n-un espace de réalisation ;
\n
\n-l'outillage et la matière d'œuvre nécessaires ;
\n
\n-des moyens numériques, s'ils sont prévus à l'épreuve.

Au cours, ou en fin de situation d'évaluation, le candidat est amené à rendre compte oralement de son intervention sous la forme d'un entretien de 15 minutes au maximum avec un enseignant/ formateur du domaine professionnel.
\n
\nLa durée cumulée des séquences d'évaluation en CCF pour cette situation est comparable à la durée de l'épreuve ponctuelle.
\n
\nLes documents d'évaluation sont préparés en équipe par les enseignants/ formateurs de l'établissement. Le déroulement de l'épreuve fait l'objet d'un procès-verbal détaillé.

Références réglementaires pour les épreuves d'enseignement général
\n
\nEpreuve EG1-Français et histoire-géographie et enseignement moral et civique-coefficient 3

Epreuve EG2-Mathématiques et physique-chimie-coefficient 2

Epreuve EG3-Education physique et sportive-coefficient 1

Epreuve EG4-Prévention-santé-environnement-coefficient 1

Epreuve EG5-Langue vivante étrangère-coefficient 1

Epreuve facultative EF1-Langue vivante

Epreuve facultative EF2-Mobilité

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Article 2 ENTIEREMENT_MODIF (Arrêté du 16 décembre 2024 modifiant les règlements d'examen de certaines spécialités de certificat d'aptitude professionnelle, de brevet professionnel et de baccalauréat professionnel)