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A modifié les dispositions suivantes :

- Code de l'éducation
\n Art. L112-2, Art. L165-1\n
\n

\n
" } }, "LEGIARTI000050505267": { "META": { "META_SPEC": { "META_ARTICLE": { "NUM": "L165-1", "ETAT": "VIGUEUR", "TYPE": "AUTONOME", "DATE_FIN": "2999-01-01", "DATE_DEBUT": "2024-11-17" } }, "META_COMMUN": { "ID": "LEGIARTI000050505267", "URL": "article/LEGI/ARTI/00/00/50/50/52/LEGIARTI000050505267.xml", "NATURE": "Article", "ORIGINE": "LEGI" } }, "NOTA": { "CONTENU": "

Conformément à l'article 13 de l'ordonnance n° 2021-552 du 5 mai 2021, ces dispositions entrent en vigueur à la date d'entrée en vigueur des décrets portant actualisation et adaptation des dispositions réglementaires du code de l'éducation relatives à l'outre-mer et, au plus tard, le 1er janvier 2022.

Conformément à l'article 10 de l'ordonnance n° 2021-1747 du 22 décembre 2021, ces dispositions entrent en vigueur le 1er janvier 2022.

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\n

I.-Sont applicables dans les îles Wallis et Futuna, sous réserve des adaptations prévues au II, les dispositions des articles mentionnés dans la colonne de gauche du tableau ci-après, dans leur rédaction indiquée dans la colonne de droite du même tableau :

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

\n \n\t\t\tDISPOSITIONS APPLICABLES	\n \n\t\t\tDANS LEUR RÉDACTION
\n \n\t\t\tL. 111-1	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019
\n \n\t\t\tL. 111-1-1	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2013-660 du 22 juillet 2013
\n \n\t\t\tL. 111-1-2 et L. 111-1-3	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance
\n L. 111-2 \n	Résultant de la loi n° 2021-1104 du 22 août 2021 portant lutte contre le dérèglement climatique et renforcement de la résilience face à ses effets
\n L. 111-3 à L. 111-4 \n	Résultant de la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019 précitée
\n \n\t\t\tL. 111-5	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2013-660 du 22 juillet 2013
\n \n\t\t\tL. 112-1, 1er, 2e et 5e alinéas	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019
\n \n\t\t\tL. 112-2	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2024-1028 du 15 novembre 2024 visant à améliorer le repérage et l'accompagnement des personnes présentant des troubles du neuro-développement et à favoriser le répit des proches aidants
\n \n\t\t\tL. 112-3	\n \n\t\t\tRésultant de l'ordonnance n° 2008-1304 du 11 décembre 2008
\n \n\t\t\tL. 112-4	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2005-102 du 11 février 2005
\n \n\t\t\tL. 112-5 \n \n\t\t\tL. 113-1, 1er alinéa, \n \n\t\t\tL. 114-1, 1er, 2e et 4e alinéas	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019
\n \n\t\t\tL. 121-1	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2020-766 du 24 juin 2020
\n \n\t\t\tL. 121-2	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013
\n \n\t\t\tL. 121-3	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2013-660 du 22 juillet 2013
\n \n\t\t\tL. 121-4	\n \n\t\t\tRésultant de l'ordonnance n° 2000-549 du 15 juin 2000
\n \n\t\t\tL. 121-4-1, \n \n\t\t\t1er à 4e alinéas et 6 e à 13e alinéas	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019
\n \n\t\t\tL. 121-4-2	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2018-493 du 20 juin 2018
\n \n\t\t\tL. 121-5 et L. 121-6	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013
\n \n\t\t\tL. 121-7	\n \n\t\t\tRésultant de l'ordonnance n° 2000-549 du 15 juin 2000
L. 121-8	Résultant de la loi n° 2021-1104 du 22 août 2021 portant lutte contre le dérèglement climatique et renforcement de la résilience face à ses effets
\n \n\t\t\tL. 122-1-1	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013
\n \n\t\t\tL. 122-2	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019
\n \n\t\t\tL. 122-3 à L. 122-5	\n \n\t\t\tRésultant de l'ordonnance n° 2000-549 du 15 juin 2000
\n \n\t\t\tL. 123-1	\n \n\t\t\tRésultant de l'ordonnance n° 2021-1747 du 22 décembre 2021
\n \n\t\t\tL. 123-2	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2020-1674 du 24 décembre 2020
\n \n\t\t\tL. 123-3 à L. 123-4-1	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2013-660 du 22 juillet 2013
\n \n\t\t\tL. 123-4-2	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019
\n \n\t\t\tL. 123-5 à L. 123-7	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2013-660 du 22 juillet 2013
\n \n\t\t\tL. 123-7-1	\n \n\t\t\tRésultant de l'ordonnance n° 2014-807 du 17 juillet 014
\n \n\t\t\tL. 123-8 et L. 123-9	\n \n\t\t\tRésultant de l'ordonnance n° 2000-549 du 15 juin 200
\n \n\t\t\tL. 124-1	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2014-788 du 10 juillet 2014
\n \n\t\t\tL. 124-1-1	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2020-1674 du 24 décembre 2020
\n \n\t\t\tL. 124-2	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2014-788 du 10 juillet 2014
\n \n\t\t\tL. 124-3	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2020-1674 du 24 décembre 2020
\n \n\t\t\tL. 124-3-1	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018
\n \n\t\t\tL. 124-4 et L. 124-5 ; \n \n\t\t\tL. 124-9 ; L. 124-12 ; \n \n\t\t\tL. 124-14 ; L. 124-15 ; L. 124-18 ; L. 124-19 et L. 124-20	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2014-788 du 10 juillet 2014
\n \n\t\t\tL. 131-1	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019
\n \n\t\t\tL. 131-1-1 et L. 131-2	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013
\n \n\t\t\tL. 131-4	\n \n\t\t\tRésultant de l'ordonnance n° 2000-549 du 15 juin 2000
\n \n\t\t\tL. 131-5, 1er, 2e, 3e, 4e alinéas	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019
\n \n\t\t\tL. 131-7	\n \n\t\t\tRésultant du décret n° 2012-16 du 5 janvier 2012
\n \n\t\t\tL. 131-8, \n \n\t\t\t1er, 2e, 3e, 4e, 5e et 8e alinéas \n \n\t\t\tà L. 131-10, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e et 8e alinéas	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019
\n \n\t\t\tL. 131-11	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2018-266 du 13 avril 2018
\n \n\t\t\tL. 131-12	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2004-1 du 2 janvier 2004
\n \n\t\t\tL. 132-1	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019
\n \n\t\t\tL. 132-2 ; \n \n\t\t\tL. 141-2, L. 141-3, 1er alinéa, L. 141-4	\n \n\t\t\tRésultant de l'ordonnance n° 2000-549 du 15 juin 2000
\n \n\t\t\tL. 141-5-1	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2004-228 du 15 mars 2004
\n \n\t\t\tL. 141-5-2	\n \n\t\t\tRésultant de la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019
\n \n\t\t\tL. 141-6 ; \n \n\t\t\tL. 151-1 ; L. 151-3 ; L. 151-5 et L. 151-6	\n \n\t\t\tRésultant de l'ordonnance n° 2000-549 du 15 juin 2000

\n\n

\n
\n
\n

II.-Pour l'application du I :
\n
\n1° Aux articles L. 111-1-1 et L. 111-1-2, la mention du drapeau européen est supprimée ;
\n
\n2° Au deuxième alinéa de l'article L. 112-1, les mots : “ ou dans l'un des établissements mentionnés à l'article L. 351-1, le ” sont remplacés par le mot : “ la ” ;
\n
\n3° A l'article L. 112-2 :
\n
\na) Au premier alinéa, la dernière phrase est supprimée ;
\n
\nb) Au deuxième alinéa, les mots : “ constitue un élément du plan de compensation visé à l'article L. 146-8 du code de l'action sociale et des familles. Il ” et les mots : “ figurant dans le plan de compensation ” sont supprimés ;
\n
\n4° A l'article L. 112-5, les mots : “ à l'article L. 114 du code de l'action sociale et des familles ” sont supprimés ;
\n
\n5° A l'article L. 121-2, les mots : “ ainsi que par les personnes publiques et privées qui assurent une mission de formation ou d'action sociale. Tous les services publics contribuent de manière coordonnée à la lutte contre l'illettrisme et l'innumérisme dans leurs domaines d'action respectifs ” sont supprimés ;
\n
\n6° A l'article L. 121-4-1 :
\n
\na) Au I, les mots : “ et les actions engagées dans le cadre du comité prévu à l'article L. 421-8 ” sont supprimés ;
\n
\nb) Au onzième alinéa du II, les mots : “, y compris les instituts médico-éducatifs, ” sont supprimés et les mots : “ en lien avec les agences régionales de santé, les collectivités territoriales et les organismes d'assurance maladie concernés ” sont remplacés par les mots : “ en lien avec l'agence de santé de Wallis-et-Futuna ” ;
\n
\n7° A l'article L. 121-4-2, les mots : “ aux dispositions du règlement (UE) 2016/679 du Parlement européen et du Conseil du 27 avril 2016 relatif à la protection des personnes physiques à l'égard du traitement des données à caractère personnel et à la libre circulation de ces données, et abrogeant la directive 95/46/ CE comportant la liste de ces traitements ” sont remplacés par les mots : “ aux règles en vigueur en métropole en vertu du règlement (UE) 2016/679 du 27 avril 2016 ” ;
\n
\n8° Au deuxième alinéa de l'article L. 124-1, les mots : “ ne relevant ni du 2° de l'article L. 4153-1 du code du travail, ni de la formation professionnelle tout au long de la vie, définie à la sixième partie du même code, ” sont supprimés ;
\n
\n9° L'article L. 124-12 est ainsi rédigé :
\n
\n“ Art. L. 124-12.-Les stagiaires bénéficient, dans les mêmes conditions que les salariés, des protections et droits fixés par la réglementation applicable à Wallis-et-Futuna, notamment en matière de lutte contre le harcèlement, d'autorisations d'absence et de congé de maternité, de congé de paternité et de congé d'adoption. ” ;
\n
\n10° A l'article L. 124-18, la référence : “ L. 124-13 ” est remplacée par la référence : “ L. 124-12 ” ;
\n
\n11° Au premier alinéa de l'article L. 131-5, les mots : “ au maire et ” sont supprimés ;
\n
\n12° Au septième alinéa de l'article L. 131-10, les mots : “ public ou privé et de faire aussitôt connaître au maire, qui en informe l'autorité de l'Etat compétente en matière d'éducation, l'école ou l'établissement qu'elles auront choisi ” et les mots : “ public ou privé ” sont supprimés ;
\n
\n13° Le premier alinéa de l'article L. 141-3 est ainsi rédigé :
\n
\n“ Dans les écoles maternelles et élémentaires participant au service public de l'éducation, l'enseignement est donné dans le respect de la liberté de conscience. L'organisation de la semaine scolaire ne doit pas faire obstacle à la possibilité pour les parents de faire donner, s'ils le désirent, à leurs enfants l'instruction religieuse, en dehors des édifices scolaires et en dehors des heures de classe. ” ;
\n
\n14° Au deuxième alinéa de l'article L. 141-5-2, les mots : “ dans les écoles publiques et les établissements publics locaux d'enseignement ” sont remplacés par les mots : “ dans les écoles, les collèges et les lycées publics ” ;
\n
\n15° Le deuxième alinéa de l'article L. 151-3 est ainsi rédigé :
\n
\n“ Les établissements publics sont fondés et entretenus par l'Etat. ”

\n
\n
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Conformément à l'article 63 de la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019, ces dispositions entrent en vigueur à la rentrée scolaire 2019.

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Afin que lui soit assuré un parcours de formation adapté, chaque enfant, adolescent ou adulte en situation de handicap a droit à une évaluation de ses compétences, de ses besoins et des mesures mises en oeuvre dans le cadre de ce parcours, selon une périodicité adaptée à sa situation. Cette évaluation est réalisée par l'équipe pluridisciplinaire mentionnée à l'article L. 146-8 du code de l'action sociale et des familles. Les parents ou le représentant légal de l'enfant sont obligatoirement invités à s'exprimer à cette occasion.

En fonction des résultats de l'évaluation, il est proposé à chaque enfant, adolescent ou adulte en situation de handicap, ainsi qu'à sa famille, un parcours de formation qui fait l'objet d'un projet personnalisé de scolarisation assorti des ajustements nécessaires en favorisant, chaque fois que possible, la formation en milieu scolaire ordinaire. Le projet personnalisé de scolarisation constitue un élément du plan de compensation visé à l'article L. 146-8 du code de l'action sociale et des familles. Il propose des modalités de déroulement de la scolarité coordonnées avec les mesures permettant l'accompagnement de celle-ci figurant dans le plan de compensation.

Les élèves ou étudiants en situation de handicap ayant suivi une formation professionnelle ou technologique se voient délivrer par l'établissement de formation une attestation des compétences acquises au cours de la formation.

Le service public de l'éducation veille à ce qu'il existe dans chaque établissement un ou plusieurs relais ou référents pour l'accueil des enfants présentant un trouble du neuro-développement, afin d'assurer une meilleure inclusion en milieu ordinaire.

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Article 2 ENTIEREMENT_MODIF (LOI n° 2024-1028 du 15 novembre 2024 visant à améliorer le repérage et l'accompagnement des personnes présentant des troubles du neuro-développement et à favoriser le répit des proches aidants (1))