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\n Art. Annexe\n
\n

\n
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\nPRÉAMBULE\n

La rapidité d'évolution des connaissances exige des audioprothésistes une culture générale scientifique et technique suffisamment approfondie pour leur permettre de se maintenir constamment au niveau des progrès scientifiques et techniques pouvant avoir une incidence sur leur activité.
\nDans l'intérêt de la santé publique, deux axes directeurs doivent alors présider à une révision de l'esprit et des programmes :
\n- transmission de la connaissance actuelle ;
\n- préparation à l'acquisition ultérieure de nouvelles connaissances.
\nLa connaissance sans spécialisation étant improductive, le cycle d'études doit déboucher sur une vie active ; ce qui implique que l'étudiant soit intégré à son milieu professionnel au cours de ses études par la participation des professionnels et par l'organisation des stages.
\nEn regard de la loi, l'audioprothésiste choisit, adapte, délivre, effectue le contrôle immédiat et permanent de la prothèse auditive et assure l'éducation prothétique du déficient auditif appareillé ; l'enseignement se doit donc de lui donner les moyens d'assumer pleinement cette responsabilité. Professionnel de santé, l'audioprothésiste travaille au sein d'une équipe pluridisciplinaire, dialogue avec les médecins, les pédagogues, les éducateurs, les parents, l'adulte et l'enfant déficients auditifs.
\nSes attributions s'étendant également à la mesure et à la lutte contre les nuisances d'origine acoustique, l'audioprothésiste doit être capable d'effectuer les mesures de ces nuisances et de choisir les moyens de protections individuelles et collectives. En tant que professionnel de santé, il doit en outre pouvoir jouer un rôle de prévention face aux risques engendrés par le bruit sur l'organe de l'ouïe.
\nL'audioprothésiste se doit d'être, dans l'intérêt premier du déficient auditif et des personnes qui le consultent pour des nuisances acoustiques, un professionnel de santé à part entière.

\nOBJECTIFS GÉNÉRAUX\n

\nMathématiques et informatique\n

\nThèmes principaux\n
\nL'informatique appliquée :
\n- pour l'acte d'appareillage auditif ;
\n- pour la gestion du laboratoire d'audioprothèse.
\nLes mathématiques, développées en vue de leur utilisation dans le cours de physique, et comportant des notions de statistiques.

\nPhysique\n

\nThèmes principaux\n
\n- Vibrations ondes électroacoustique
\n- Traitement du signal - Chaîne électroacoustique
\n- Électricité - électrostatique électromagnétisme
\n- Amplification - filtrage - correction
\n- Convertisseurs analogiques - numériques
\n- Psychoacoustique
\n- Acoustique musicale
\n- Acoustique architecturale

\nAudiologie otologie (ORL)\n

- Anatomie et physiologie de l'appareil auditif (périphérique et central)
\n- Examen otoscopique
\n- Mesures de l'audition
\n- Les surdités (types - dépistages - traitement - prévention)
\n- Les acouphènes
\n- L'appareil vestibulaire et les vertiges
\n- Les pathologies de l'oreille externe, de l'oreille moyenne, de l'oreille interne. Les pathologies centrales (aspects cliniques, paracliniques - imagerie - principes du traitement).
\n- Anatomie et physiologie de l'appareil phonatoire
\n- Psychologie de la surdité (enfant, adulte, personne âgée)
\n- Vieillissement normal et pathologique
\n- Spécificités de la surdité de l'enfant
\n- Handicaps associés.

\nAudioprothèse\n

- La prothèse auditive
\n- Les différents types de prothèse auditive
\n- Le bilan prothétique
\n- Le choix prothétique
\n- L'application prothétique
\n- Le contrôle d'efficacité prothétique
\n- L'éducation prothétique
\n- Prises d'empreintes - Embouts
\n- Le suivi prothétique - Les pannes
\n- Le confort auditif
\n- Appareillage de l'enfant sourd, sa prise en charge
\n- Appareillage du 3ème et 4ème âge
\n- Les implants d'oreille moyenne, d'oreille interne (cochléaires), autres
\n- Systèmes d'aide à la communication
\n- Communication multi-modale

\nSciences du langage\n

- Notions de linguistique
\n- Notions de phonétique
\n- Développement du langage chez l'enfant

\nSciences humaines et sociales\n

- Épidémiologie de la surdité et des troubles auditifs
\n- Fonction sociale de l'appareillage auditif
\n- Organisation des systèmes de soins.
\n- Contrat de soins.
\n- L'entourage de la personne sourde (communication, travail, vie associative, législation).
\n- Éthique et déontologie
\n- Organisation de l'exercice professionnel
\n- Législation propre à l'exercice de la profession d'audioprothésiste.

\nGestion et comptabilité\n

- Logiciels de gestion de laboratoire d'audioprothèse
\n- Logiciels d'aide à la gestion et à la comptabilité
\n- Économie d'entreprise : applications à un laboratoire d'audioprothèse.

\nAnglais scientifique et technique (facultatif)\n
\nCompétences socles au numérique en santé : Valider le module de compétences socles au numérique en santé avant la fin de la troisième année (obligatoire)

\nPROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

\n \nPREMIÈRE ANNEE\n \n
\n \nMATIÈRES\n \n	\n \nCours théoriques\n \n	\n \nTravaux pratiques\n \n	\n \nTotal heures\n \n
\n \nMathématiques (et informatique) \n	\n 30 \n	\n 25 \n	\n 55 heures \n
\n \nPhysique (biophysique, acoustique,électronique) \n	\n 90 \n	\n 50 \n	\n 140 heures \n
\n \nAudiologie et otologie(anatomie, physiologie, audiométrie, pathologie de l'audition) \n	\n 80 \n	\n	\n 80 heures \n
\n \nAudioprothèse (électronique appliquée) \n	\n 30 \n	\n 20 \n	\n 50 heures \n
\n \nSciences humaines et sociales (organisation des systèmes de soins, économie de la santé, épidémiologie de la surdité et des troubles de l'audition, éthique et déontologie.) \n	\n 20 \n	\n	\n 20 heures \n
\n Stage dans un laboratoire d'audioprothèse : 4 semaines, soit un équivalent horaire de 140 heures \n Stage dans une institution gérontologique : 2 semaines, soit un équivalent horaire de 70 heures \n Stage dans un service hospitalier (prise en charge du sourd, bilan audiométrique) : 10 semaines, soit un équivalent horaire de 350 heures \n
\n \n345 heures d'enseignement et 560 heures de stages\n \n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

\n \nDEUXIÈME ANNÉE\n \n
\n \nMATIÈRES\n \n	\n \nCours théoriques\n \n	\n \nTravaux pratiques\n \n	\n \nTotal heures\n \n
\n \nPhysique (électronique, psycho-acoustique,biophysique, acoustique des bâtiments) \n	\n 70 \n	\n 40 \n	\n 110 heures \n
\n \nAudiologie et otologie (pathologie de l'audition, gérontologie, l'enfant sourd, les polyhandicaps) \n	\n 40 \n	\n	\n 40 heures \n
\n \nAudioprothèse\n \n	\n 100 \n	\n 50 \n	\n 150 heures \n
\n \nPréparation au mémoire\n \n	\n	\n	\n 25 heures \n
\n \nLinguistique et phonétique\n \n	\n 20 \n	\n 10 \n	\n 30 heures \n
\n Stage dans un laboratoire d'audioprothèse : 16 semaines, soit un équivalent horaire de 560 heures \n
\n \n355 heures d'enseignement et 560 heures de stages \n \n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

\n TROISIÈME ANNÉE \n
\n \nMATIÈRES\n \n	\n \nCours théoriques\n \n	\n \nTravaux pratiques\n \n	\n \nTotal heures\n \n
\n \nPhysique \n \n	\n 10 \n	\n 5 \n	\n 15 heures \n
\n \nAudiologie et otologie (pathologie, sociologie de l'audition) \n	\n 10 \n	\n 10 \n	\n 20 heures \n
\n \nAudioprothèse\n \n	\n 48 \n	\n 12 \n	\n 60 heures \n
\n \nGestion et comptabilité (dont informatique et économied'entreprise) \n	\n 25 \n	\n	\n 25 heures \n
\n \nSciences humaines et sociales (Organisation de l'exercice et droit de la santé : gestion, droit et responsabilité médicale appliquée à l'exercice de la profession) \n	\n 20 \n	\n	\n 20 heures \n
\n \nPréparation au mémoire\n \n	\n	\n	\n 20 heures \n
\n Stage dans un laboratoire d'audioprothèse : 16 semaines, soit un équivalent horaire de 560 heures \n Stage de technologie appliquée chez un fabricant : 1 semaine soit un équivalent horaire de 35 heures \n 2 mois consacrés à la rédaction du mémoire \n
\n \n160 heures d'enseignement, 595 heures de stages et 280 heures de rédaction du mémoire\n \n

\nENSEIGNEMENTS DE 1ÈRE ANNÉE\n

\nMathématiques et informatique\n

(Cours théoriques : 30 heures, travaux pratiques : 25 heures)
\nMathématiques\n
\n- Vecteurs, produit scalaire, produit vectoriel, nombres complexes ;
\n- Matrices, systèmes d'équation ;
\n- Fonctions numériques d'une variable réelle ; fonctions de plusieurs variables ;
\n- Primitives et intégrales ; suites et séries d'une variable réelle et de fonctions ;
\n- Équations différentielles ; notions de statistiques.
\n- Toutes les notions de cet enseignement sont développées en vue de leur utilisation dans le cours de physique.
\nInformatique\n
\n- L'outil informatique ;
\n- Les différents systèmes informatiques ;
\n- Intérêt et limites de l'informatique dans l'entreprise.

\nPhysique\n

(Cours théoriques : 90 heures, travaux pratiques : 50 heures)
\nPhysique - biophysique - acoustique\n
\n- Dynamique de vibrations, propagation des ondes, électroaoustique ;
\n- Traitement du signal, métrologie.
\nÉlectricité\n
\nÉlectrostatique, courants continus, électromagnétisme, courants variables.
\nÉlectronique\n
\nPhysique des semi-conducteurs, la fonction amplification, le transistor amplificateur.

\nAudiologie et otologie\n

(Cours théoriques : 80 heures)
\n- Anatomie et physiologie ;
\n- L'examen otoscopique, matériels, technique ;
\n- Mesure de l'audition ;
\n- Pathologie de l'audition : surdité, vertiges et acouphènes ;
\n- Pathologie de l'oreille externe, de l'oreille moyenne, de l'oreille interne et pathologies centrales : aspects cliniques, paracliniques, imagerie, principes de traitement.

\nSciences humaines et sociales\n

(Cours théoriques : 20 heures)
\n- Dispositions réglementaires ;
\n- Organisation des systèmes de soins, économie de la santé, épidémiologie de la surdité et des troubles de l'audition : éthique et déontologie.

\nAudioprothèse\n

(Cours théoriques : 30 heures, travaux pratiques : 20 heures)
\nProthèse auditive : entité électronique\n
\n- Étude technique, différents types de prothèses auditives ;
\n- Notions sur les prothèses à traitement particulier du signal ;
\n- Implants d'oreille moyenne, implants à ancrage osseux, implants cochléaires ;
\n- L'embout auriculaire ; systèmes d'aide à la communication.

\nSTAGES DE 1ÈRE ANNÉE\n

\nI - Stage dans une institution gérontologique\n
\nDurée : 2 semaines.
\nObjet : Par \"Institution Gérontologique\", on entend maisons de retraite, hôpitaux gérontologiques, services gériatriques, etc...
\nL'objectif de ce stage est de permettre à l'étudiant d'appréhender les problèmes spécifiques de la personne âgée et sa psychopathologie, en particulier vis-à-vis des problèmes de handicaps, de solitude, de deuils...
\nL'étudiant devra fournir un rapport de stage.

\nII - Stage dans un laboratoire d'audioprothèse\n
\nDurée : 4 semaines à plein temps dans un laboratoire d'audioprothèse dont l'audioprothésiste responsable possède l'agrément de maître de stage.
\nObjet : L'objectif de ce stage est de permettre à l'étudiant de se rendre compte, dès le début de ses études, des aspects essentiels de la profession.
\nL'étudiant devra fournir un rapport de stage.

\nIII - Stage dans un service hospitalier ORL\n
\n(prise en charge du sourd, bilan audiométrique)
\nDurée : 10 semaines dans un service hospitalier d'ORL comprenant un département d'exploration fonctionnelle audio-vestibulaire.
\nObjet : L'objectif de ce stage est de mettre en contact l'étudiant avec les praticiens de l'audiologie clinique et de lui faire découvrir les thérapeutiques médicales et chirurgicales des diverses pathologies ORL.
\nCe stage ne devra être effectué qu'après dispensation des cours de 1ère année.
\nL'étudiant devra fournir un rapport de stage.

\nENSEIGNEMENTS DE 2ÈME ANNÉE\n

\nPhysique\n

(Cours théoriques : 70 heures, travaux pratiques : 40 heures)
\nÉlectronique appliquée\n
\n- Rappels et étude détaillée et systématique de schémas ;
\n- L'amplificateur opérationnel, le filtrage ;
\n- Diagrammes de Bode, étude électrique des haut-parleurs et des microphones.
\nPsychoacoustique, bruit et nuisance sonore\n
\nGénéralités sur les sons, sonie, tonie, timbre, bruit.
\nBiophysique\n
\nBiophysique de l'audition, acoustique musicale.
\nAcoustique architecturale\n
\nRéverbération, transmission, applications aux locaux audiométriques et réglementations.

\nAudiologie et otologie\n

(Cours théoriques : 40 heures)
\n- Introduction à la psychologie ;
\n- Psychologie sensorielle ;
\n- Psychologie de l'enfant normal, déficient auditif, polyhandicapé ;
\n- Psychopathologie du déficient auditif adulte ;
\n- L'adulte déficient auditif : facteurs psychologiques de la surdité. Cas particulier du vieillard ;
\n- Généralités sur le vieillissement ;
\n- Apport de la démographie dans la connaissance des personnes âgées ;
\n- Vieillissement physiologique normal et pathologique, maladies associées ;
\n- Incidences sociales et économiques du vieillissement ;
\n- Pathologie, diverses solutions thérapeutiques : réparatrices, prothétiques, rééducatives.

\nAudioprothèse\n

(Cours théoriques : 100 heures, travaux pratiques : 50 heures)
\nNotion de base sur l'appareillage du déficient auditif\n
\n- Bilan d'orientation prothétique, le choix prothétique ;
\n- Le contrôle d'efficacité prothétique ; éducation prothétique.
\nTravaux pratiques\n

\nLinguistique et phonétique\n

(Cours théoriques : 20 heures, travaux pratiques : 10 heures)
\n- Anatomie et physiologie de l'appareil phonatoire ;
\n- Notions de linguistique générale ;
\n- Notions de phonétique.

\nPréparation au mémoire\n

(Cours théoriques : 25 heures.)
\n- Conduite d'une étude personnelle ;
\n- Formation à la conception, la rédaction, la réalisation et la soutenance du mémoire.

\nSTAGE DE 2ÈME ANNÉE\n

\nStage dans un laboratoire d'audioprothèse\n

\nDurée : 16 semaines dans un laboratoire d'audioprothèse dont l'audioprothésiste responsable possède l'agrément de maître de stage.
\nObjet : L'objectif de ce stage est de faire découvrir la thérapeutique prothétique dans son ensemble.
\nCe stage ne devra être effectué qu'après dispensation des cours de 2e année.
\nL'étudiant devra fournir un rapport de stage.

\nENSEIGNEMENTS DE 3ÈME ANNÉE\n

\nPhysique\n
\n(Cours théoriques : 10 heures, travaux pratiques : 5 heures)
\n- Traitement du signal ;
\n- Structure technique d'une aide auditive ;
\n- Appareils analogiques, numériques.

\nAudiologie et otologie\n

(Cours théoriques : 10 heures, travaux pratiques : 10 heures)
\n- Pathologies complexes, pathologies associées ;
\n- Aspects socio-économiques et médicaux de la surdité.

\nAudioprothèse\n

(Cours théoriques : 48 heures, travaux pratiques : 12 heures)
\n- Origine des variations dans les mesures ;
\n- Étude du champ résiduel ;
\n- Représentation physique de la parole ;
\n- Méthodologies d'évaluation de la compensation, historique des méthodes d'appareillage ;
\n- Application et prédétermination ;
\n- Problème de la jonction prothèse-conduit auditif externe ;
\n- Problème des niveaux limites ;
\n- Mesures in vivo de contrôle d'efficacité prothétique ;
\n- Appareillage de l'enfant ;
\n- Communication multimodale : lecture labiale, langue des signes, français signé, cued-speech,...
\n- Les risques traumatiques prothétiques.

\nGestion et comptabilité\n

(Cours théoriques : 25 heures)
\nInformatique\n
\nPrésentation de logiciels de gestion de laboratoire d'audioprothèse et de comptabilité.
\nÉconomie d'entreprise\n
\n- Généralités, économie d'entreprise, notions de comptabilité ;
\n- Application à un laboratoire d'audioprothèse.

\nSciences humaines et sociales\n

Cours théoriques : 20 heures.
\n- Organisation de l'exercice professionnel ;
\n- Droit de la santé : gestion, droit et responsabilité médicale appliquée à l'exercice de la profession.

\nPréparation au mémoire\n

(Cours théoriques : 20 heures.)
\nFormation à la conception, la rédaction, la réalisation et la soutenance du mémoire.

\nSTAGES DE 3ÈME ANNÉE\n

\nI - Stage dans un laboratoire d'audioprothèse\n
\nDurée : 16 semaines dans un laboratoire d'audioprothèse dont l'audioprothésiste responsable possède l'agrément de maître de stage.
\nObjet : Permettre à l'étudiant, sous l'autorité du maître de stage et en sa présence, de participer à l'appareillage des déficients auditifs.
\nL'étudiant devra fournir un rapport de stage.

\nII - Stage de technologie appliquée chez un fabricant\n
\nDurée : 1 semaine.
\nObjet : L'objectif de ce stage est de permettre à l'étudiant d'acquérir les principes de fabrication d'un embout auriculaire, d'une coque d'intra-auriculaire et de maintenance générale des prothèses auditives.

\nMÉMOIRE\n
\nLe responsable du mémoire est obligatoirement le maître de stage agréé du stage de 3ème année.
\nLe mémoire doit être présenté dans les mois qui suivent la réussite à l'examen de 3ème année ou, au plus tard, l'année universitaire suivante ; dans ce cas, il nécessitera une réinscription à la faculté.

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Le Premier ministre,

Sur le rapport de la ministre de l'emploi et de la solidarité, du ministre de l'éducation nationale et du ministre délégué à la santé,

Vu le code de la santé publique, notamment les articles L. 4361-2 et L. 4361-3 ;

Vu le code de l'éducation ;

Vu le décret no 84-932 du 17 octobre 1984 relatif aux diplômes nationaux de l'enseignement supérieur ;

Vu le décret no 85-906 du 23 août 1985 fixant les conditions de validation des études, expériences professionnelles ou acquis personnels en vue de l'accès aux différents niveaux de l'enseignement supérieur ;

Vu l'avis du Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche en date du 13 décembre 1999 ;

Vu l'avis de la commission des audioprothésistes du Conseil supérieur des professions paramédicales en date du 30 mars 2000,

Décrète :

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Fait à Paris, le 10 juillet 2001.

Lionel Jospin

Par le Premier ministre :

Le ministre de l'éducation nationale,

Jack Lang

La ministre de l'emploi et de la solidarité,

Elisabeth Guigou

Le ministre délégué à la santé,

Bernard Kouchner

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Article 2 ENTIEREMENT_MODIF (Décret n° 2022-1419 du 10 novembre 2022 relatif à la formation socle au numérique en santé dans les formations d'audioprothésiste et d'orthophoniste)