ANNEXE IV
RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION
Modalités de certification du DC 1-La relation éducative spécialisée
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Objectifs de l'épreuve |
Intitulé de l'épreuve |
Définition de l'épreuve |
Cadre de l'épreuve et lieu |
Durée de l'épreuve |
Examinateurs, correcteurs |
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Evaluer la capacité du candidat à : Adopter une posture réflexive sur sa pratique professionnelle Mobiliser les connaissances théoriques en lien avec l'éducation spécialisée |
Présentation du parcours de formation Bloc de compétences n° 1 : Construction de la relation éducative |
Présentation orale par l'étudiant de l'analyse réflexive de son parcours de formation |
Etablissement de formation 3 travaux au choix (récits, notes de stage, fiche de lecture …) intégrés au livret de formation Coefficient : Soutenance orale individuelle : 1 |
Soutenance orale : 30 mn Présentation : 10 mn Echanges : 20 mn |
Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur |
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Evaluer la capacité du candidat à : Objectifs généraux Analyser une question sociale ou un questionnement professionnel en montrant l'articulation entre théorie et pratique Mener une démarche rigoureuse et cohérente en s'appuyant sur une méthodologie de recherche Prendre de la distance vis-à-vis de la réalité sociale, déconstruire ses représentations et les reconstruire par rapport à des références théoriques et la réalité du terrain Objectifs spécifiques Appréhender la relation éducative spécialisée dans une démarche éthique Faire le lien entre son engagement professionnel, les apports théoriques et cliniques et les propositions éducatives Observer, rendre compte et analyser des situations éducatives Formuler une problématique éducative Proposer des actions éducatives à partir des besoins des personnes |
Mémoire de pratique professionnelle Bloc de compétences n° 2 : Analyse de la construction d'un accompagnement éducatif |
Le mémoire de pratique professionnelle doit montrer l'appropriation des compétences à mettre en œuvre dans l'exercice du métier et la mobilisation de compétences méthodologiques et de connaissances en sciences humaines et sociales au service des pratiques professionnelles du travail et de l'intervention sociale |
Epreuve en centre d'examen organisée par le rectorat Ecrit de 40 à 45 pages (hors annexes) Coefficient : Ecrit : 1 Soutenance orale individuelle : 1 Le mémoire est noté par les membres du jury avant la soutenance. La note est attribuée avant l'audition du candidat. La note finale retenue pour l'épreuve « Mémoire de pratique professionnelle » est la moyenne de la note obtenue à l'écrit et de la note obtenue à l'oral. Exemple : Note écrit = 11 Note oral = 12 Note retenue pour l'épreuve « Mémoire de pratique professionnelle » = 11,5/20 |
Soutenance orale : 40 mn Présentation : 10 mn Echanges : 30mn |
Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur |
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Certification du DC 1 : moyenne des 2 notes |
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Modalités de certification du DC 2-Conception et conduite de projets éducatifs spécialisés
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Objectifs de l'épreuve |
Intitulé de l'épreuve |
Définition de l'épreuve |
Cadre de l'épreuve et lieu |
Durée de l'épreuve |
Examinateurs, correcteurs |
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Evaluer la capacité du candidat à Mobiliser des connaissances théoriques en lien avec les champs disciplinaires concernés Mobiliser la méthodologie de la conception et de la conduite de l'action socioéducative |
Etude de situation individuelle ou collective Bloc de compétences n° 3 : Implication de la personne ou du groupe dans son projet éducatif |
A partir d'une situation transmise au candidat par l'établissement de formation : Elaboration d'une synthèse de situation éducative, d'un diagnostic socioéducatif et d'une proposition éducative ou Dissertation sur une question éducative |
Etablissement de formation Epreuve écrite : coef 1 |
4 heures |
Un formateur ou un universitaire |
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Evaluer la capacité du candidat à Mobiliser la méthodologie de conception et de conduite de projet Analyser son positionnement professionnel dans le projet éducatif spécialisé |
Projet éducatif spécialisé Bloc de compétences n° 4 : Conception et conduite d'un projet éducatif |
Présentation d'un projet socio-éducatif à dimension culturelle, artistique … réalisé collectivement pendant la formation et soutenance orale individuelle |
Etablissement de formation Ecrit de 10 à 12 pages Coefficient : Ecrit collectif : 1 Soutenance orale individuelle : 1 |
Soutenance orale : 30 mn Présentation : 10 mn Echanges : 20 mn |
Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur |
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Certification du DC 2 : moyenne des 3 notes |
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Modalités de certification du DC 3-Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle
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Objectifs de l'épreuve |
Intitulé de l'épreuve |
Définition de l'épreuve |
Cadre de l'épreuve et lieu |
Durée de l'épreuve |
Examinateurs, correcteurs |
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Evaluer la capacité du candidat à Rédiger et transmettre de l'information |
Elaboration d'une communication professionnelle Bloc de compétences n° 6 : Communication professionnelle en travail social |
A partir d'une situation rencontrée lors d'une période de formation pratique, élaboration d'une communication professionnelle pour un destinataire cible |
Etablissement de formation Coefficient : Soutenance orale individuelle : 1 |
Soutenance orale : 30 mn Présentation : 10 mn Echanges : 20 mn |
Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur |
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Evaluerla capacité du candidat à Analyser un ou plusieurs enjeux du travail d'équipe et de la dynamique institutionnelle |
Dossier sur le travail d'équipe et les dynamiques institutionnelles Bloc de compétences n° 5 : Expression et communication écrite et orale |
Dossier élaboré à partir de pratiques professionnelles sur les enjeux du travail d'équipe permettant de montrer les liens entre les dynamiques institutionnelles, le travail d'équipe et l'accompagnement des personnes |
Etablissement de formation Dossier de 8 à 10 pages Coefficient : Ecrit : 1 Soutenance orale individuelle : 1 |
Soutenance orale : 30 mn Présentation : 10 mn Echanges : 20 mn |
Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur |
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Certification du DC 3 : moyenne des 3 notes |
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Modalités de certification du DC 4-Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux
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Objectifs de l'épreuve |
Intitulé de l'épreuve |
Définition de l'épreuve |
Cadre de l'épreuve et lieu |
Durée de l'épreuve |
Examinateurs, correcteurs |
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Evaluer la capacité du candidat à : Connaître, analyser un environnement institutionnel et à s'y situer en situation professionnelle Utiliser les différentes ressources de l'environnement institutionnel et partenarial en situation professionnelle (politiques sociales et dispositifs) |
Analyse d'une problématique territoriale ou partenariale n° 8 : Mobilisation des acteurs et des partenaires |
A partir d'un questionnement de terrain, d'une intervention observée ou à laquelle a participé l'étudiant en formation pratique, analyse d'un ou plusieurs enjeux des politiques sociales mobilisées et la place des acteurs |
Etablissement de formation Dossier écrit entre 8 et 10 pages Coefficient : Ecrit : 1 Soutenance orale individuelle : 1 |
Soutenance orale : 30 mn Présentation : 10 mn Echanges : 20 mn |
Un formateur ou un universitaire et un professionnel confirmé du secteur |
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Evaluer la capacité du candidat à : Connaître les politiques sociales Se positionner dans un travail partenarial Participer à une réflexion collective |
Contrôle de connaissances sur les politiques sociales Bloc de compétences n° 7 : Connaissance et analyse des contextes institutionnels Bloc de compétences |
Devoir sur table Portant sur les connaissances des politiques sociales et élaboration d'une proposition d'action partenariale ou d'une aide à la décision |
Etablissement de formation Coefficient : Ecrit : 1 |
4 heures |
un formateur ou un universitaire |
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Certification du DC 4 : moyenne des 3 notes |
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