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\n Art. null\n
\n

\n
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\n

\n
\nANNEXES
\n
\nANNEXE I
\n
\nNATURE DES ÉPREUVES DES CONCOURS OUVERTS AU TITRE DU 1O DE L'ARTICLE 4 DU DÉCRET NO 2008-940 DU 12 SEPTEMBRE 2008 MODIFIÉ

\n
\nL'ensemble des épreuves d'admissibilité et d'admission des trois concours est repris dans les tableaux synoptiques de l'article 16 du présent arrêté.

\n
\n1. Le concours scientifique
\n
\n1.1. Admissibilité

\n
\nLes épreuves sont celles des concours communs polytechniques. Leur nature, leur forme et leur durée sont fixées par le service des concours communs polytechniques chargés de leur organisation.
\n
\nL'épreuve d'admissibilité de langue est l'anglais

\n
\n1.2. Admission
\n
\n1.2.1. Les épreuves orales obligatoires

\n
\n1.2.1.1. Les épreuves scientifiques :
\n
\nSelon la voie choisie, les candidats passent une ou deux épreuves, dans chacune des disciplines, sous forme d'interrogations portant sur l'ensemble du programme de la voie considérée.
\n
\nPour l'épreuve spécifique de la voie PC (physique 2 ou chimie), la discipline dans laquelle le candidat est interrogé est tirée au sort dès le début des épreuves d'admission.
\n
\nCertaines épreuves peuvent nécessiter l'utilisation d'un ordinateur.
\n
\n1.2.1.2. L'épreuve de français :
\n
\nL'épreuve de français se compose d'un commentaire et d'un entretien.
\n
\nLe commentaire prend appui sur un ou plusieurs textes contemporains à dimension ou à visée argumentative (œuvre[s] littéraire[s], article[s], essai[s]) pour en proposer une approche problématisée.
\n
\nL'entretien est un temps de reprise et d'élargissement consacré à une réflexion sur le (ou les) texte(s) étudié(s) lors de la première partie de l'épreuve.
\n
\nCette épreuve vise à évaluer l'esprit d'analyse et de synthèse du candidat, sa capacité à s'interroger et à souligner les points clés, à appréhender des notions ou des problématiques dans leur contexte historique, intellectuel et culturel, à s'exprimer avec clarté, correction et rigueur, à formuler une réflexion personnelle.
\n
\n1.2.1.3. L'épreuve d'anglais :
\n
\nL'épreuve d'anglais consiste en un commentaire de document (texte, support vidéo, support audio ou support visuel) suivi d'un entretien plus approfondi autour d'un ou plusieurs thèmes d'actualité suggérés par le document.
\n
\nLe candidat fait à cette occasion la preuve de ses connaissances concernant la civilisation de l'aire linguistique concernée.
\n
\nAucun programme n'est fixé pour cette épreuve.
\n
\nLe niveau souhaitable correspond à un niveau baccalauréat + 2, soit B2.
\n
\n1.2.1.4. L'épreuve de travaux d'initiative personnelle encadrés (TIPE) :
\n
\nL'épreuve de travaux d'initiative personnelle encadrés (TIPE) comporte deux parties consécutives.
\n
\nLe candidat expose oralement, pendant dix minutes, devant un groupe de deux à trois examinateurs, le travail effectué pendant l'année sur le sujet de TIPE qu'il a choisi.
\n
\nPuis, dans le cadre d'un entretien, le candidat est interrogé pendant quinze minutes sur le contenu de son exposé. Cet entretien demeure strictement dans les limites du programme.
\n
\nLe candidat ne bénéficie d'aucun temps de préparation pour cette épreuve.

\n
\n1.2.2. L'épreuve facultative de langue

\n
\nL'épreuve porte sur une deuxième langue vivante, choisie parmi l'allemand, l'arabe moderne, l'espagnol, l'italien, le portugais et le russe.
\n
\nCette épreuve est réalisée à l'écrit lors des épreuves d'admissibilité et n'est prise en compte que dans le cas de l'admissibilité du candidat. Seuls les points supérieurs à la note de 10 sur 20 sont pris en compte pour l'admission et sont affectés du coefficient 4.
\n
\nL'épreuve consiste à répondre à un questionnaire à choix multiples.
\n
\nLe niveau souhaitable correspond :

\n
\n- pour le russe et l'arabe moderne, à deux ans d'enseignement, soit A2 ;
\n
\n- pour les autres langues vivantes, à celui d'une deuxième langue vivante au baccalauréat, soit B1.

\n
\n2. Le concours littéraire
\n
\n2.1. Admissibilité

\n
\nLes épreuves d'admissibilité sont définies et organisées par la banque d'épreuves littéraires (BEL). La composition de géographie ainsi que les épreuves d'histoire 2 (commentaire de textes et de documents historiques) et de géographie 2 (commentaire de carte géographique) sont celles de l'admissibilité à l'ENS Lyon.
\n
\nL'épreuve de langue vivante est l'anglais.

\n
\n2.2. Admission

\n
\nPour toutes les épreuves, la durée de préparation est de trente minutes et la durée d'interrogation de vingt-cinq minutes environ, à l'exception des épreuves de commentaire-entretien en littérature ou philosophie et de commentaire-entretien portant sur des problèmes contemporains en histoire ou géographie, pour lesquelles la durée de préparation est fixée à une heure.

\n
\n2.2.1. Les épreuves orales obligatoires

\n
\n2.2.1.1. L'épreuve de commentaire-entretien en littérature ou philosophie :
\n
\nLa discipline d'interrogation du candidat est tirée au sort dès le début des épreuves d'admission.
\n
\nCette épreuve se compose d'un commentaire et d'un entretien.
\n
\nLe commentaire prend appui sur un ou plusieurs textes à dimension ou à visée argumentative hors programme (œuvre[s] littéraire[s] ou philosophique[s], article[s], essai[s]) pour en proposer une problématique.
\n
\nL'entretien est un temps de reprise et d'élargissement consacré à une réflexion sur le (ou les) texte(s) étudié(s) lors de la première partie de l'épreuve.
\n
\nCette épreuve vise à évaluer l'esprit d'analyse et de synthèse du candidat, sa capacité à s'interroger et à souligner les points clés, à appréhender des notions ou des problématiques dans leur contexte historique, intellectuel et culturel, à s'exprimer avec clarté, correction et rigueur, à formuler une réflexion personnelle.
\n
\n2.2.1.2. L'épreuve commentaire-entretien portant sur des problèmes contemporains en histoire ou géographie :
\n
\nLa discipline d'interrogation du candidat est tirée au sort dès le début des épreuves d'admission.
\n
\nL'épreuve consiste pour l'histoire en un commentaire d'un ou plusieurs documents en rapport avec le programme annuel du tronc commun BEL et pour la géographie en un commentaire d'un (ou plusieurs) document(s) iconographique(s) ou cartographique(s) ou statistique(s) en rapport avec le programme commun annuel de l'ENS Lyon (carte en annexe optionnelle et non obligatoire).
\n
\nL'entretien est un temps de reprise et d'élargissement.
\n
\n2.2.1.3. Les épreuves de langues :
\n
\nElles sont obligatoirement au nombre de deux.
\n
\nPour l'épreuve de première langue vivante, la langue imposée est l'anglais.
\n
\nPour l'épreuve de deuxième langue, le candidat choisit :

\n
\n- parmi les langues vivantes suivantes : l'allemand, l'espagnol, l'italien, le portugais, l'arabe moderne, le russe ou le chinois ; ou
\n
\n- parmi les langues anciennes suivantes : latin ou grec ancien.

\n
\n2.2.1.3.1. Les épreuves de première et deuxième langue vivante :
\n
\nCes épreuves consistent en un commentaire de document (texte, support vidéo, support audio ou support visuel) suivi d'un entretien plus approfondi autour d'un ou plusieurs thèmes d'actualité suggérés par le document.
\n
\nLe candidat fait à cette occasion la preuve de ses connaissances concernant la civilisation de l'aire linguistique concernée.
\n
\nLe niveau souhaitable correspond :

\n
\n- pour le russe, l'arabe moderne et le chinois à B1 ;
\n
\n- pour les autres langues vivantes, à B2.

\n
\n2.2.1.3.2. L'épreuve de langue ancienne :
\n
\nL'épreuve consiste en une traduction, un commentaire personnel et un entretien en langue française avec l'examinateur, à partir d'un texte. Pendant le temps de préparation, le candidat peut disposer d'un dictionnaire.
\n
\nAucun programme n'est fixé pour cette épreuve.
\n
\n2.2.1.4. L'épreuve de mathématiques :
\n
\nL'épreuve consiste en deux ou trois exercices pouvant comporter plusieurs questions en application du programme d'enseignement défini par circulaire annuelle sous timbre du département “ ressources humaines-formation ” de la direction des ressources humaines de l'armée de terre (DRHAT/ DRHF).
\n

\n
\n2.2.2. L'épreuve facultative de langue

\n
\nL'épreuve porte sur une troisième langue différente de celles des épreuves de langue précédentes, choisie parmi :

\n
\n- l'une des langues vivantes suivantes : l'allemand, l'espagnol, l'italien, le portugais, l'arabe moderne, le russe ou le chinois ;
\n
\n- l'une des langues anciennes suivantes : le grec ancien ou le latin.

\n
\nPour cette épreuve, seuls les points supérieurs à la note de 10 sur 20 sont pris en compte pour l'admission et sont affectés du coefficient 4.
\n
\nEn langue vivante, l'épreuve consiste en un entretien en langue étrangère conduit par l'examinateur et portant sur un document (texte, support vidéo, support audio ou support visuel).
\n
\nLe niveau souhaitable correspond :

\n
\n- pour le russe, l'arabe moderne et le chinois, à deux ans d'enseignement, soit A2 ;
\n
\n- pour les autres langues vivantes, à celui d'une deuxième langue vivante au baccalauréat, soit B1.

\n
\nEn langue ancienne, l'épreuve consiste en la traduction d'un texte tiré d'une liste de textes illustrant un aspect important du monde romain ou du monde grec. Cette liste de textes est définie chaque année par circulaire annuelle sous timbre (DRHAT/ DRHF).
\n
\nLa traduction est suivie d'un entretien avec l'examinateur en langue française et en rapport avec le texte.

\n
\n3. Le concours en sciences économiques et sociales
\n
\n3.1. Admissibilité

\n
\nLes épreuves sont celles des concours communs aux écoles de management regroupées dans la banque commune d'épreuves de la direction des admissions et concours de la chambre de commerce et d'industrie de Paris (DAC/CCIP) chargée de leur organisation. La DAC/CCIP définit également leur nature, leur forme et leur durée.
\n
\nL'épreuve de première langue vivante est l'anglais.
\n
\nPour l'épreuve de deuxième langue, le candidat choisit parmi les langues vivantes suivantes : l'allemand, l'espagnol, l'italien, le portugais, l'arabe moderne, le russe ou le chinois.

\n
\n3.2. Admission

\n
\nPour toutes les épreuves, la durée de préparation est de trente minutes et la durée d'interrogation de vingt-cinq minutes environ.

\n
\n3.2.1. Les épreuves orales obligatoires

\n
\n3.2.1.1. L'épreuve de français :
\n
\nL'épreuve de français se compose d'un commentaire et d'un entretien.
\n
\nLe commentaire prend appui sur un ou plusieurs textes contemporains à dimension ou à visée argumentative [œuvre(s) littéraire(s) ou philosophique(s), article(s), essai(s)] pour en proposer une approche problématisée.
\n
\nL'entretien est un temps de reprise et d'élargissement consacré à une réflexion sur le (ou les) texte(s) étudié(s) lors de la première partie de l'épreuve.
\n
\nCette épreuve vise à évaluer l'esprit d'analyse et de synthèse du candidat, sa capacité à s'interroger et à souligner les points-clés, à appréhender des notions ou des problématiques dans leur contexte historique, intellectuel et culturel, à s'exprimer avec clarté, correction et rigueur, à formuler une réflexion personnelle.
\n
\n3.2.1.2. L'épreuve de mathématiques :
\n
\nL'épreuve de mathématiques consiste en une interrogation portant sur le programme des classes préparatoires de première et de seconde année, voie économique.
\n
\n3.2.1.3. L'épreuve d'économie, sociologie et histoire :
\n
\nL'épreuve d'économie, sociologie et histoire consiste :

\n
\n- à exposer oralement la réponse à une question tirée au sort et portant sur l'un des thèmes inscrits au programme des classes préparatoires de première et de seconde année, voie économique ;
\n
\n- puis, dans le cadre d'un entretien, à répondre aux questions de l'examinateur portant sur l'exposé ou sur l'acquisition d'instruments d'analyse et de certaines clés indispensables à la compréhension du monde contemporain.

\n
\n3.2.1.4. L'épreuve d'économie approfondie :
\n
\nL'épreuve d'économie approfondie consiste en une interrogation permettant la vérification de l'assimilation par les candidats des fondements de l'analyse économique.
\n
\nElle peut comporter de courts exercices pratiques. Elle porte sur le programme des classes préparatoires de première et de seconde année, voie économique.
\n
\n3.2.1.5. Les épreuves de première et de deuxième langue vivante :
\n
\nLes épreuves de langue portent obligatoirement sur l'anglais et sur la langue choisie par le candidat en deuxième langue à l'écrit.
\n
\nCes épreuves consistent en un commentaire de document (texte, support vidéo, support audio ou support visuel) suivi d'un entretien plus approfondi autour d'un ou plusieurs thèmes d'actualité suggérés par le document.
\n
\nLe candidat fait à cette occasion la preuve de ses connaissances concernant la civilisation de l'aire linguistique concernée.
\n
\nLe niveau souhaitable correspond :

\n
\n- pour le russe, l'arabe moderne et le chinois à B1 ;
\n
\n- pour les autres langues vivantes, à B2.

\n
\n3.2.2. L'épreuve facultative de langue :
\n
\nPour l'épreuve de troisième langue, le candidat choisit :

\n
\n- une langue vivante différente de celles choisies dans les épreuves précédentes, parmi l'allemand, l'espagnol, l'italien, le portugais, l'arabe moderne, le russe ou le chinois ; ou
\n
\n- une langue ancienne, choisie parmi le grec ancien ou le latin.

\n
\nPour cette épreuve, seuls les points au-dessus de 10 sur 20 sont pris en compte pour l'admission et sont affectés du coefficient 4.
\n
\nEn langue vivante, l'épreuve consiste en un entretien en langue étrangère conduit par l'examinateur et portant sur un document (texte, support vidéo, support audio ou support visuel).
\n
\nLe niveau souhaitable correspond :

\n
\n- pour le russe, l'arabe moderne et le chinois, à deux ans d'enseignement, soit A2 ;
\n
\n- pour les autres langues vivantes, à celui d'une deuxième langue vivante au baccalauréat, soit B1.

\n
\nL'épreuve en langue ancienne consiste en la traduction d'un texte tiré d'une liste de textes illustrant un aspect important du monde romain ou du monde grec.
\n
\nCette liste est définie chaque année par circulaire annuelle sous timbre DRHAT/DRHF . La traduction est suivie par un entretien avec l'examinateur en langue française et en rapport avec le texte.
\n

\n
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Article 10 ENTIEREMENT_MODIF (Arrêté du 27 juillet 2018 portant organisation de la direction des ressources humaines de l'armée de terre)