Référentiel d'évaluation
Modalités de délivrance du diplôme
Modalités de délivrance du diplôme CAPA modulaire
- Les candidats scolaires des établissements publics et privés sous contrat et les candidats apprentis ou stagiaires de la formation professionnelle continue des établissements habilités à mettre en œuvre le contrôle en cours de formation (CCF) présentent huit épreuves obligatoires dont les notes pour chacune d'entre elles prennent en compte pour partie ou totalement les résultats obtenus en cours de formation (CCF). Une note de service préciser le nombre et la nature des évaluations certificatives (CCF). La répartition des coefficients entre épreuves terminales et CCF est donnée dans le tableau ci-après. Les candidats peuvent aussi présenter une épreuve facultative de langues vivantes.
- Les candidats des établissements non habilités à mettre en œuvre le contrôle en cours de formation (CCF), les candidats de l'enseignement à distance et les candidats libres présentent huit épreuves terminales obligatoires et éventuellement une épreuve facultative de langues vivantes.
Pour se voir attribuer le diplôme, les candidats, doivent obtenir, outre la moyenne globale (somme des notes pondérées et des points au-dessus de 10 sur 20 multipliés par 2 à l'épreuve facultative), une note égale ou supérieure à 10 sur 20 à l'épreuve terminale professionnelle.
Les candidats déjà titulaires d'un CAPA ou d'un CAP ou ayant suivi une classe terminale du BEPA ou du BEP ou de première du cycle terminal des lycées peuvent bénéficier de dispenses d'épreuves.
Modalités de délivrance du diplôme CAPA par unités capitalisables
Pour les candidats de la voie de l'apprentissage et de la formation professionnelle continue des établissements habilités, une délivrance par unités capitalisables (UC) est possible. Les unités capitalisables constituents l'annexe IV de l'arrêté.
Il existe un système d'équivalence entre les épreuves et les unités capitalisables.
La moyenne aux épreuves évaluant les modules MC1, MC2, MC3, MC4, P1, MP2, MP3 et MAP permet respectivement l'obtention des unités capitalisables suivantes : UC4, UC2, UC7, UC51, UC52, UC11, UC12 et UCARE.
Tableaux des épreuves et UC pour obtention du CAPA
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Candidats Épreuves |
Candidats - de l'enseignement à distance - des établissements non habilités - libres |
Candidats - des établissements scolaires - des établissements habilitéss |
Candidats des établissements habilités à mettre en œuvre les UC |
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Épreuves (modules concernés) |
Nature |
Coefficients |
Coefficients |
Coefficients |
Équivalence avec les modules |
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Enseignements professionnels |
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Épreuve d'économie (MP1) Épreuve bases scientifiques (MP2) Épreuve professionnelle (MP3) Épreuve d'approfondissement professionnel (MAP) |
orale orale orale/pratique orale |
1 2 11 1 |
- 1 6 - |
1 1 5 1 |
UC 52 UC 11 UC 12 UCARE |
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Enseignements généraux |
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Épreuve d'expression et de communication (MC1) Épreuve de traitements de données mathématiques (MC2) Épreuve d'EPS, santé et sécurité (MC3) Épreuve monde actuel (MC4) |
écrite écrite pratique orale |
2 1 1 -1 |
1 - - |
1 1 1 1 |
UC 4 UC 2 UC 7 UC 51 |
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TOTAL |
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20 |
8 |
12 |
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Enseignement au choix du candidat |
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Langue vivante |
orale |
a) |
- |
a) |
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a) : points au-dessus de 10 multipliés par 2
Épreuves terminales (CAPA modulaire)
Épreuve ponctuelle terminale :
"Expression française et de communication"
Tous les candidats présentent cette épreuve. Elle correspond à une épreuve ponctuelle terminale d'expression française et de communication de coefficient 2 pour les candidats hors CCF et de coefficient 1 pour les candidats bénéficiant du CCF.
Nature et objectifs
Il s'agit d'une épreuve écrite portant sur la compréhension et l'exploitation d'un support documentaire thématique. Les documents sont de lecture aisée et si possible contenus sur un même feuillet. Cette épreuve concerne le module MC1.
Modalités et évaluation
La durée de l'épreuve est de deux heures, y compris le temps de lecture des documents et de prise de connaissance du sujet. L'usage du dictionnaire de la langue française est autorisé. L'évaluation est effectuée par un enseignant de français.
Épreuve ponctuelle terminale :
"Traitement de données mathématiques"
Seuls les candidats hors CCF se présentent à l'épreuve ponctuelle terminale de traitement de données mathématiques de coefficient 1.
Nature et objectifs
Cette épreuve a pour objectif de vérifier que le candidat est capable de mobiliser des connaissances mathématiques, des méthodes de raisonnement afin de résoudre des problèmes issus de situations professionnelles ou issus de la vie courante. Elle concerne le module MC.2. L'épreuve est écrite, d'une durée d'une heure trente. Le candidat peut être appelé à réaliser des tableaux numériques et des représentations graphiques. Le sujet est présenté sous la forme :
- soit d'un exercice et d'un problème qui portent sur des parties distinctes du programme
- soit d'une série de trois à cinq exercices indépendants qui portent sur au moins trois parties distinctes du programme. Le candidat doit être muni des instruments traditionnels de géométrie (équerre, rapporteur, règle graduée...).L'usage des calculatrices est régi par note de service.
Évaluation
L'épreuve est corrigée par un enseignant de mathématiques à l'aide d'une grille critériée nationale.
Cette épreuve est en Contrôle en Cours de Formation pour les établissements habilités à mettre le CCF.
Épreuve ponctuelle terminale :
"Éducation physique et sportive, santé et sécurité"
Seuls les candidats hors CCF se présentent à l'épreuve ponctuelle terminale d'éducation physique et sportive, santé et sécurité de coefficient 1.
Nature et objectifs
Cette épreuve pratique et orale, a pour but de vérifier l'atteinte des objectifs, l'acquisition des compétences et des connaissances associées, présentées dans le module MC.3 :
"Éducation physique et sportive, santé et sécurité". À partir de deux activités physiques et sportives choisies par le candidat, l'épreuve consiste dans la réalisation, identification et appréciation, enfin l'organisation et la gestion de ces activités. L'accent est mis sur la réalisation c'est-à-dire la performance ou le niveau pratique.
Modalités et évaluation
La partie pratique porte dans chacune des deux activités, sur la maîtrise d'exécution et la performance. Cette partie est évaluée sur 15 points.
La partie orale porte sur la vérification des connaissances liées à l'activité évaluée (par exemple : règlement, règles d'action dans l'activité, notion de sécurité, de santé, de prévention des accidents...). Elle ne nécessite pas de préparation et n'excède pas 5 minutes. Elle est évaluée sur 5 points.
Évaluation
Elle est assurée par un enseignant d'éducation physique et sportive.
Cette épreuve est en Contrôle en Cours de Formation pour les établissements habilités à mettre le CCF.
Épreuve ponctuelle terminale :
"Monde actuel"
Seuls les candidats hors CCF se présentent à l'épreuve ponctuelle terminale "Monde actuel" de coefficient 1.
Objectif
Cette épreuve a pour but de vérifier l'atteinte des objectifs et l'acquisition des compétences présentées dans le module MC4 "Monde actuel".
Nature et modalités
L'épreuve est orale ; elle comporte un temps de préparation de 15 minutes et une interrogation de 15 minutes. Elle implique nécessairement au moins deux des trois disciplines du module :
histoire-géographie, éducation socioculturelle, sciences économiques et sociales. Des documents, en nombre limité, peuvent servir de support aux questions. L'interrogation s'appuie sur des questions posées par les examinateurs.
Évaluation
Les examinateurs sont deux enseignants parmi les trois intervenants dans le module MC.4. L'évaluation se fait à l'aide d'une grille critériée nationale.
Cette épreuve est en Contrôle en Cours de Formation pour les établissements habilités à mettre en œuvre le CCF.
Épreuve ponctuelle terminale :
"Économie"
Seuls les candidats hors CCF se présentent à l'épreuve ponctuelle terminale d'économie de coefficient 1.
Objectif
Cette épreuve a pour but de vérifier l'acquisition des compétences définies dans le module MP1.
Nature et modalités
L'épreuve est orale, d'une durée de 10 minutes précédée d'un temps de préparation au moins égal.
Le sujet se présente sous la forme de plusieurs questions ouvertes et courtes.
Plusieurs objectifs doivent être évalués.
Une des questions au moins doit s'appuyer sur un document. Les sujets abordés doivent être concrets et inspirés de situations professionnelles.
Évaluation
L'évaluation est réalisée par un professeur de sciences économiques sociales et de gestion à l'aide d'une grille critériée nationale.
Cette épreuve est en Contrôle en Cours de Formation pour les établissements habilités à mettre le CCF.
Épreuve ponctuelle terminale :
"Bases scientifiques"
Tous les candidats présentent cette épreuve. Elle correspond à l'épreuve ponctuelle terminale "bases scientifiques" de coefficient 2 pour les candidats hors CCF, et de coefficient 1 pour les candidats bénéficiant du CCF.
Objectif
Cette épreuve a pour but de vérifier l'atteinte des objectifs et l'acquisition des compétences définies dans le module MP2.
Nature et modalités
Il s'agit d'une épreuve orale de dix minutes. Après tirage au sort du sujet, le candidat bénéficie d'un temps de préparation de 10 minutes. Le sujet est constitué de questions courtes, devant couvrir les champs disciplinaires scientifiques et techniques du module. Des documents peuvent accompagner le sujet.
Évaluation
L'évaluation est réalisée par un enseignant ou un formateur intervenant dans le cadre de ce module.
Les contrôles en cours de formation sont précisés par note de service.
Épreuve ponctuelle terminale professionnelle
Objectif
Elle a pour objectif de vérifier, par sondage, l'acquisition des compétences définies dans module MP3.
Elle a deux formes, selon l'origine des candidats :
- soit une épreuve terminale ponctuelle (ETP) pour les candidats ne bénéficiant pas du contrôle certificatif en cours de formation (CCF).
- soit une épreuve terminale ponctuelle associée (ETPA) à des contrôles certificatifs en cours de formation pour les candidats
en bénéficiant.
Le candidat doit avoir au moins 10 sur 20 à cette épreuve quelle qu'en soit la forme.
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Origine des candidats |
Candidats en CCF |
Candidats hors CCF |
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Nature de l'épreuve |
Certificatifs |
ETPA |
ETP |
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Nombre |
Coefficient |
Durée |
Coefficient |
Durée |
Coefficient |
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Pratiques professionnelles |
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5 |
|
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2h30mn |
5 |
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Entretien sur dossier |
- |
0h20 |
6 |
0h20 |
6 |
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Total |
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5 |
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6 |
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11 |
Nature et modalités
L'établissement organise les contrôles certificatifs en cours de formation. Leur nature et les grilles d'aide à l'évaluation sont définies par note de service.
Dans la mesure du possible, l'évaluation doit associer la participation d'un professionnel.
Nature et modalités de l'épreuve terminale ponctuelle (ETP)
Partie orale :
Tous les candidats présentent cette partie.
Il s'agit d'une épreuve orale de vingt minutes qui permet le contrôle des capacités acquises par le candidat en milieu professionnel dans les deux secteurs.
Ce contrôle s'effectue lors d'un entretien à partir de 2 cahiers de stage remis aux examinateurs au moment de l'entretien.
Les questions portent sur les situations vécues et concernent d'une part, des compétences transversales et d'autres part des compétences spécifiques à chacun des deux secteurs.
Partie pratique
Les candidats ne bénéficiant pas du CCF présentent cette partie.
L'épreuve a une durée maximale de 2h30 minutes. Les candidats ont à réaliser une activité choisie parmi celles décrites dans le référentiel professionnel dans chacun des deux secteurs professionnels. Le candidat est placé dans une situation la plus proche possible des situations professionnelles vécues et décrites dans le référentiel professionnel.
L'évaluation est réalisée à l'aide de grilles nationales d'évaluation, portant sur l'entretien et sur l'épreuve pratique. Les examinateurs sont au nombre de 2 : un enseignant de sciences et techniques professionnelles et des professionnels spécialisés dans les secteurs "services aux personnes" et "accueil vente".
Épreuve ponctuelle terminale :
"Approfondissement professionnel" (MAP)
Seuls les candidats ne bénéficiant pas du CCF présente cette épreuve.
Objectif - Nature et modalités
Elle a pour but de vérifier l'atteinte des objectifs et l'acquisition des compétences définies dans le module d'approfondissement professionnel. Il s'agit d'une épreuve orale. Le candidat bénéficie d'un temps de préparation de 10 minutes, suivi d'une interrogation de 10 minutes.
Évaluation
Elle est réalisée par un enseignant de sciences et techniques professionnelles.
Épreuve ponctuelle facultative :
"Langue vivante"
Seuls les candidats ne bénéficiant pas du CCF présentent cette épreuve.
Objectif
L'épreuve évalue l'atteinte des objectifs et des niveaux d'exigence déterminés dans le module de langues vivantes.
Nature et modalités
L'épreuve comporte un temps de préparation de vingt minutes et une interrogation orale, en langue étrangère, de quinze minutes. L'interrogation consiste en une conversation qui s'appuie sur un document fourni par le candidat ou par l'examinateur et peut se poursuivre de manière libre. Dans tous les cas, l'examinateur fournit, en début de préparation, des consignes claires et précises au candidat.
Documents présentés par le candidat :
- le candidat peut présenter les documents variés qu'il aura étudiés pendant sa préparation au CAPA (textes, documents iconographiques, dossiers, enregistrements sonores, etc.). Il présente dans ce cas, une liste visée par son chef d'établissement et signée par son professeur. Les documents portent mention de leur origine, de leur auteur, de leur date de publication ou de fabrication. Ils ne contiennent pas de note ni de traduction en français. Le candidat se munit, au moment de l'interrogation, de deux exemplaires des documents, afin de pouvoir en mettre un à la disposition de l'examinateur.
Documents fournis par l'examinateur :
- si le candidat ne présente pas de document ou s'il présente des documents difficilement exploitables, compte tenu des objectifs de l'épreuve, l'examinateur fournit des documents (iconographiques, textes ou enregistrements sonores...) qu'il a apportés lui-même. L'examinateur veille à ce que les documents proposés soient strictement conformes aux objectifs et aux niveaux définis dans le module de langues vivantes, qu'ils présentent des difficultés graduées et permettent bien au candidat de faire la preuve de ses compétences en langue étrangère.
Évaluation
L'évaluation est réalisée par un enseignant de la langue concernée, à l'aide d'une grille d'évaluation critériée nationale.
Les unités capitalisables (CAPA en UC)
Le CAPA option "Services en milieu rural" est un diplôme organisé et délivré en unités capitalisables, spécifique à la formation professionnelle continue et à l'apprentissage.
Les unités capitalisables peuvent être obtenues indépendamment et sont valables pendant une durée de 5ans. Chaque unité capitalisable est définie par un objectif terminal.
S'agissant d'un diplôme du MAAPRAT, les objectifs terminaux des unités capitalisables correspondent aux capacités du référentiel de certification.
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Capacités |
UC et objectifs terminaux des unités capitalisables |
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C 1 |
UC11 - Justifier des pratiques professionnelles en services en milieu rural |
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C 2 |
UC12 - Réaliser les travaux liés aux services en milieu rural |
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C 3 |
UC2 - Mobiliser des mathématiques pour résoudre des problèmes simples de la vie sociale et professionnelle |
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C 4 |
UC4 - Communiquer par oral et par écrit dans les situations de la vie professionnelle et sociale |
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C 5 |
UC51 - Participer à la vie sociale, professionnelle et culturelle, dans le but de s'insérer dans le monde actuel |
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C 6 |
UC52 - Se situer dans une entreprise de services et identifier la place de celle-ci dans son environnement |
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C 7 |
UC7 - Mettre en œuvre des comportements moteurs adaptés à des situations professionnelles et sociales |
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C 8 |
UCARE Objectif à élaborer par le centre de formation habilité pour mettre en œuvre la formation |
Les règles communes de l'évaluation des diplômes en unités capitalisables du ministère chargé de l'agriculture sont définies par note de service.
Descriptif des UC communes
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UC.2 |
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OTI |
Mobiliser des mathématiques pour résoudre des problèmes simples de la vie sociale et professionnelle |
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OI 21 OI.211 OI.212 OI.213 |
Transformer un problème simple de la vie sociale ou professionnelle en un problème mathématique résoluble Inventorier des informations Traduire des informations Organiser des informations |
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OI 22 OI.221 OI.222 OI.223 OI.224 OI.225 |
Résoudre un problème mathématique déjà formulé en termes mathématiques Maîtriser des techniques de calcul Maîtriser des techniques géométriques Mettre en œuvre des modèles géométriques Exploiter une situation de proportionnalité Construire, lire, exploiter un graphique |
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OI 23 OI.231 OI.232 |
Juger de la validité des résultats obtenus Vérifier la vraisemblance d'un résultat Vérifier un résultat |
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OI 24 OI.241 |
Rendre compte de sa démarche, de sa méthode, des résultats obtenus Présenter ses résultats |
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UC.4 |
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OTI 4 |
S'exprimer et communiquer par oral et par écrit dans les situations de la vie professionnelle et sociale |
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OI 41 OI.411 OI.412 OI.413 OI.414 |
Communiquer oralement dans des situations de la vie courante, notamment professionnelles Comprendre un message oral pour en rendre compte et pour agir Répondre à une question simple et précise et/ou interroger pour obtenir une information simple Décrire un fait, une situation observée ou une activité personnelle Expliquer un choix, une décision personnelle |
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OI 42 OI.421 OI.422 |
Lire et comprendre des messages textuels et non textuels Repérer, citer et classer des informations extraites d'un texte lu Repérer, citer et classer des informations extraites d'un document ou d'un ensemble de documents associant du texte et des représentations graphiques (schémas, images, cartes, légendes) |
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OI 43 OI.431 OI.432 OI.433 |
Produire des messages écrits adaptés à des situations de communication de la vie courante Remplir un formulaire ou un questionnaire Rédiger le compte rendu d'un événement de la vie courante * Rédiger un texte cohérent pour illustrer une idée ou pour expliquer, justifier une décision, un choix, un point de vue * |
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UC 51 |
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OTI 51 |
Participer à la vie sociale, professionnelle et culturelle, dans le but de s'insérer dans le monde actuel |
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OI 511 OI.5111 OI.5112 OI.5113 |
Participer aux activités de la vie familiale, économique et civique Accomplir les formalités correspondant aux actes essentiels de la vie du citoyen en les situant dans leur environnement institutionnel Accomplir les formalités correspondant aux actes essentiels de la vie familiale Effectuer les démarches courantes de la vie du consommateur en les replaçant dans leur environnement |
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OI 512 OI.5121 OI.5122 OI.5123 |
Analyser des faits d'actualité, en utilisant les références de l'histoire et de la géographie Expliquer un fait d'actualité en le situant dans son contexte historique Identifier les caractères géographiques de la France d'aujourd'hui et de sa situation économique dans l'environnement international Rappeler les principales institutions de la France et de l'Union Européenne |
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OI 513 OI.5131 OI.5132 |
Utiliser des outils de communication et de diffusion de l'information dans la vie sociale, civique et professionnelle Identifier les principaux circuits de diffusion de l'information et son traitement dans les médias Utiliser, de façon adaptée, quelques outils simples de communication |
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UC.5 2 |
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OTI 5 |
Décrire les entreprises de services en milieu rural des secteurs "services aux personnes" et "accueil vente" en les situant dans leur environnement |
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OI 521 OI.5211 OI.5212 |
Situer les entreprises de services en mileu rural dans leur environnement et leur territoire Identifier le public et les partenaires des entreprises de services en milieu rural Présenter les relations entre les partenaires et les entreprises de services en milieu rural |
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OI 522 OI.5221 OI.5222 |
Présenter les activités des entreprises de service en milieu rural Présenter les caractéristiques générales des entreprises de services en mileu rural dans les différents secteurs d'activités (médical, restauration, hébergement, service à domicile, vente en mileu rural, chambres/tables d'hôtes, activités d'accueil dans les villages de vacances, centres de loisirs...) Présenter les principales caractéristiques juridiques des entreprises de services en mileu rural du territoire |
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OI 523 OI.5231 OI.5232 |
Relier les évènements et les problèmes de la vie professionnelle au droit du travail et à la protection sociale Identifier les éléments importants du droit du travail et de la protection sociale Présenter les démarches relatives à la vie professionnelle et à la protection sociale |
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UC.7 |
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OTI 7 |
Mettre en œuvre des comportements moteurs adaptés à des situations professionnelles et sociales |
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OI 71 OI.711 OI.712 OI.713 |
Soutenir un effort régulier dans une activité sportive connue Donner des indications sur les conditions individuelles de réalisation de l'épreuve préparée : temps de passage, distance, fréquence cardiaque Contrôler sa respiration pendant un effort Se déplacer sur un rythme régulier (foulée, nage...) |
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OI 72 OI.721 OI.722 |
Maîtriser et enchaîner plusieurs actions motrices différentes dans une activité physique pratiquée dans l'établissement Réaliser les différentes actions motrices séparément avec le contrôle de l'équilibre, du rythme, de l'amplitude Enchaîner les différentes actions motrices étudiées |
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OI 73 OI.731 OI.732 |
S'investir dans des actions de groupe pré-organisées Réaliser une tâche définie dans une tâche collective Accepter un rôle défini dans une tâche collective |
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OI 74 OI.741 OI.742 OI.743 |
Appliquer les principes généraux de sécurité physique et d'économie de l'effort dans des situations professionnelles en rapport avec l'option préparée Repérer les principes généraux de sécurité physique et d'économie dans un effort Placer son corps par rapport à une charge dans l'intention de la soulever ou de la déplacer Respecter les principes généraux de sécurité et d'économie pendant l'effort |
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* Soit en OI.432, soit en OI.433, produire, entre autres, une lettre à caractère social ou professionnel. |
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Descriptif des UC spécifiques à l'option
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UC.11 |
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OTI 11 |
Utiliser des connaissances scientifiques et techniques appropriées pour expliciter les principales pratiques professionnelles du service en milieu rural |
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OI 111 OI.1111 OI.1112 OI.1113 OI.1114 |
Justifier les règles de l'alimentation appliquées à la pratique professionnelle Présenter les caractéristiques générales de la biologie humaine Mettre en relation croissance, développement, état physique et alimentaton équilibrée Identifier les principales sources de contamination et les principaux agents pathogènes alimentaires Citer les principes générau de la conservation et du stockage des aliments |
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OI 112 OI.1121 OI.1122 OI.1123 OI.1124 |
Justifier les pratiques professionnelles en matière d'hygiène, de santé et de sécurité des publics et des personnels des services en milieu rural Citer les sources de contaminations et les agents pathogènes responsables des principales maladies rencontrées Citer les mesures d'hygiène et les conséquences d'un manque d'hygiène Classer les produits (médicaux, entretien...) utilisés professionnellement en fonction de la dangerosité de leur composition chimique Décrire les consignes de sécurité applicables à l'utilisation du matériel |
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OI 113 OI.1131 OI.1132 OI.1133 |
Présenter les principales caractéristiques des publics Présenter les principales caractériqtiques psychologiques des publics Présenter les principales caractéristiques sociologiques des publics les travaux de cultures pérennes Présenter les principales caractériqtiques des consommateurs et des clients |
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OI 114 OI.1141 OI.1142 |
Présenter les biens et services commerciaux agricoles et para-agricoles Différencier les biens et les services Présenter les fonctions du conditionnement et de la normalisation des produits |
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UC.12 |
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OI 12 |
Réaliser, dans le respect des règles d'hygiène et de sécurité, les tâches et travaux liés aux services aux personnes, à l'accueil et à la vente, à partir de demandes et/ou de consignes données |
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OI.121 OI.1211 OI.1212 OI.1213 |
Réaliser les activités professionnelles liées aux services des personnes, en organisant son travail Accompagner et aider les personnes dans les gestes ordinaires de la vie quotidienne (habillage, déplacement...) Appliquer les règles d'une alimentation adaptée et de préparer et distribuer des repas Assurer le confort et le bien-être des personnes (enfants, personnes dépendantes...) en assurant les soins d'hygiène |
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OI 122 OI.1221 OI.1222 |
Réaliser des activités d'entretien, en organisant son travail Utiliser les différents matériels, produits et techniques d'entretien des locaux Utiliser les différents matériels, produits et techniques d'entretien du linge |
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OI 123 OI.1231 OI.1232 OI.1233 OI.1234 |
Participer à des activités d'animation et de communication Utiliser les principaux outils d'information et de communication pour concevoir des supports d'information Participer à la préparation d'une activité d'animation adaptée à la spécificité des publics en milieu rural Participer à la réalisation d'une activité d'animation adaptée à la spécificité des publics en milieu rural Rendre compte de son activité |
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OI 124 OI.1241 OI.1242 OI.1243 OI.1244 |
Participer à des activités commerciales dans le respect de la réglementation en vigueur Participer à l'aménagement intérieur d'une structure de vente Vendre un produit à un client Participer à la gestion administrative et physique des stocks Participer à des actions commerciales |
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UCARE |
L'UCARE sera choisie sur un support autre que celui abordé dans l'UC12. Le choix de l'UCARE sera règlementé. Elle évalue des compétences professionnelles. |
Siglier
AOC : Appellation d'Origine Contrôlée
AB : Agriculture biologique
APS : Activité Physique et Sportive
AMAP : Association pour le Maintien de l'Agriculture Paysanne
BD : Bande Dessinée
BEP : Brevet d'Études Professionnelle
BEPA : Brevet d'Études Professionnelles Agricole
CDI : Centre d'Information et de Documentation
DEAVS : Diplôme d'État d'Auxiliaire de Vie
DEAP : Diplôme d'État d'Auxiliaire de Puériculture
DEAS : Diplôme d'État d'Aide Soignant
DEAMP : Diplôme d'État d'Aide Médico-Psychologique
DRAAF : Directeur Régional de l'Agriculture de l'Alimentation et de la Forêt
EFS : Économie Sociale et Familiale
EHPAD : Établissement Hospitalier pour Personne Âgées Dépendante
EPS : Éducation Physique et Sportive
ESC : Éducation Socio Culturelle
ETP : Épreuve Terminale Ponctuelle
ETPA : Épreuve Ponctuelle Terminale Associée
HAD : Hospitalisation à Domicile
IDH : Indice de Développement Humain
IFLS : Institut Français Libre Service
ILV : Information sur le Lieu de Vente
INSEE : Institut National de la Statistique et des Études Économiques
INSDE : Institut National d'Étude Démographique
IST : Infections Sexuellement Transmissibles
OTI : Objectif terminal intermédiaire
PAO : Production Assistée par Ordinateur
PACS : Pacte Civil de solidarité
PREAO : Présentation assistée par Ordinateur
PRAP : Prévention des Risques Liés aux Attitudes au Travail
PRAP2S : Prévention des Risques liés à l'Activité Sanitaire et Sociale
PSC1 : Prévention et secours civiques de niveau 1
SST : Sauveteur Secourisme du Travail
SESG : Sciences Économiques Sociales et de Gestion
TIP : Titre Interbancaire de Paiement