ANNEXES
ANNEXE I
PRÉSENTATION SYNTHÉTIQUE DU DIPLÔME
Brevet de technicien supérieur « Travaux publics »
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Activités |
Blocs de compétences |
Unités certificatives |
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Pôle 1 Management de projet |
Bloc 1 Management de projet |
Unité U7 Analyse de l'encadrement d'un projet |
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Communiquer à l'écrit et à l'oral Collaborer et encadrer la réalisation des travaux Analyser, prévenir et gérer les risques pour la santé et la sécurité Analyser les enjeux et les processus liés au développement durable Analyser les enjeux et les procédures de la qualité Analyser la gestion du planning et du budget de chantier Analyser la livraison des ouvrages |
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Pôle 2 Conception d'un ouvrage |
Bloc 2 Conception d'un ouvrage |
Unité U5 Analyse et conception d'ouvrage |
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Analyser un ouvrage et sa réalisation Concevoir un ouvrage simple |
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Pôle 3 Préparation de chantier |
Bloc 3 Etude et préparation de chantier |
Unité U6 Préparation de chantier |
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Concevoir les méthodes et les moyens en intégrant la sécurité, l'environnement et la qualité Produire les pièces administratives et techniques du projet Planifier les travaux Etablir le budget prévisionnel de chantier |
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Pôle 4 Implantation et contrôle des travaux |
Bloc 4 Implantation et contrôle des travaux |
Unité U8 Implantation et contrôle des travaux |
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Implanter et relever des ouvrages Analyser et contrôler des ouvrages |
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Bloc Culture générale et expression |
Unité 1 Culture générale et expression |
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Rendre compte d'une culture acquise en cours de formation Apprécier un message ou une situation Communiquer par écrit ou oralement Appréhender un message Réaliser un message |
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Bloc Anglais |
Unité 2 Anglais |
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Compétences de niveau B2 du CECRL : Comprendre des productions orales ou des documents enregistrés S'exprimer à l'oral en continu et en interaction Assurer une veille documentaire dans la presse et la documentation spécialisée de langue anglaise |
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Bloc Mathématiques |
Unité 3 Mathématiques |
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Maîtrise des opérations algébriques et algorithmiques de base Aisance à se repérer, à mesurer, à configurer Etude de phénomènes continus Connaissance de quelques méthodes statistiques |
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Bloc Physique-Chimie |
Unité U4 Physique-chimie |
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S'approprier une problématique, un environnement matériel Analyser/ Raisonner : proposer un modèle ou justifier sa validité, proposer ou justifier un protocole Réaliser : utiliser un modèle, mettre en œuvre un protocole expérimental en respectant les règles de sécurité Valider : analyser de manière critique les résultats, estimer l'incertitude sur les mesures, proposer des améliorations de la démarche ou du modèle Communiquer : expliquer des choix et rendre compte de résultats sous forme écrite et orale |
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Bloc facultatif de langue vivante 2 |
Unité facultative 1 Langue vivante 2 |
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Compétences de niveau B1 du CECRL : S'exprimer oralement en continu Interagir en langue étrangère Comprendre un document écrit rédige ́ en langue étrangère |
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Bloc facultatif engagement étudiant |
Unité facultative 2 Engagement étudiant |
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Approfondissement des compétences évaluées à l'épreuve E7 Développement de compétences spécifiques à un domaine ou à une activité professionnelle particulière en lien avec le référentiel du diplôme et plus particulièrement s'agissant des compétences évaluées dans l'épreuve E7 |
Blocs de compétences professionnelles
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Blocs de compétences professionnelles |
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C1 Management de projet |
C2 Conception d'un ouvrage |
C3 Etude et préparation de chantier |
C4 Implantation et contrôle des travaux |
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Activités professionnelles |
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Management de projet |
A11-Management |
X |
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A12-Communication |
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A13-Encadrement du chantier |
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Conception d'un ouvrage |
A21-Analyse du projet |
X |
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A22-Participation à la conception d'un ouvrage simple |
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Préparation de chantier |
A31-Préparation du chantier |
X |
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Implantation et contrôle des travaux |
A41-Contrôles et réception des travaux |
X |
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A42-Analyse d'une pathologie simple |
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Unités certificatives |
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U5 |
Analyse et conception d'ouvrage |
X |
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U6 |
Préparation de chantier |
X |
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U7 |
Analyse de l'encadrement d'un projet |
X |
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U8 |
Implantation et contrôle des travaux |
X |
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