ANNEXE II

FORMATION CONDUISANT À LA DÉLIVRANCE DU DIPLÔME DE CHEF MÉCANICIEN

Horaires, programme et compétences attendues

Horaires d'enseignement

FORMATION MODULAIRE
Matières	C	TD	TP	S
Module M1-6 (Mécanique navale au niveau de direction)
Simulateur machine	-	-	-	16 h
Gestion des opérations et des situations d'urgence	18 h	-	-	-
Physique et technologie des matériaux	21 h	-	-	-
Total module M1-6	55 h
Module M2-6 (Électrotechnique, électronique et systèmes de commande au niveau de direction)
Conduite d'une installation de propulsion électrique	-	-	-	16 h
Automatique	27 h	-	24 h	-
Électrotechnique-électronique-système de commande	30 h	6 h	16 h	-
Total module M2-6	119 h
Module M3-6 (Contrôle de l'exploitation du navire et assistance aux personnes à bord au niveau de direction)
Construction	18 h	-	-	-
Sécurité et sécurité sanitaire	20 h	-	-	-
Réglementations : droit du travail, sociétés de classification et certificats	18 h	-	-	-
Anglais commercial & technique	24 h	24 h	-	-
Total module M3-6	104 h
Module M4-6 (Entretien et réparation au niveau de direction)
Gestion de projet, l'arrêt technique	20 h	4 h	-	-
Rapport technique et tenue des registres	12 h	20 h	-	-
Total module M4-6	56 h
Module NM-6 (Module National Machine au niveau de direction)
Mathématiques	6 h	18 h	-	-
Mémoire professionnel	6 h	6 h	-	-
Développement durable	18 h	-	-	-
Anglais renforcé	-	30 h	-	-
Total module NM-6	84 h
TOTAL FORMATION " CHEF MÉCANICIEN " HORS FORMATIONS SPÉCIFIQUES (évaluations comprises)	418 h

FORMATIONS SPECIFIQUES (*)
Certificat de formation avancée à la haute tension à bord des navires	16 h (**)
Total formations spécifiques	16 h

TOTAL FORMATION " CHEF MÉCANICIEN " (*)

434 h

(*) Suivant le candidat-cas d'un titulaire du CFBS, du CQALI, du CAEERS, de l'EM II, du certificat de formation spécifique à la sûreté, de l'attestation de formation à la direction et au travail en équipe ainsi qu'à la gestion des ressources à la passerelle et à la machine, de l'attestation de formation de base à la haute tension, en cours de validité.

(**) Temps de formation pour la délivrance du certificat ou de l'attestation concerné.

Recommandations

Un cours (noté “ C ” dans les tableaux) désigne une action de formation en présence d'un enseignant et d'élèves. Sa réalisation devrait se faire dans une salle de classe sans limitation du nombre d'élève. Une partie du cours pouvant aller jusqu'à 50 % de volume horaire peut éventuellement être réalisée sans présence d'enseignant et hors de la salle de classe à l'aide de techniques de formation en ligne. Toutefois les volumes horaires effectués par ces méthodes devraient apparaître dans les emplois du temps des élèves et être répartis de façon à représenter au maximum 50 % du volume horaire effectué dans la matière durant une période d'une semaine.

Un travail dirigé (noté TD dans les tableaux) désigne une action de formation en présence d'un enseignant et d'élèves. Sa réalisation devrait se faire dans une salle de classe avec limitation du nombre d'élève à 16. Les travaux dirigés ne peuvent être réalisés sans la présence d'enseignant.

Une séance de travaux pratiques (noté “ TP ” dans les tableaux) désigne une action de formation ayant pour objet la mise en pratique des compétences enseignées aux élèves. Sa réalisation devrait se faire dans une salle de classe équipée en conséquence et avec limitation du nombre d'élève à 12. Les travaux pratiques ne peuvent être réalisés sans la présence d'enseignant.

Une séance de simulateur (noté “ S ” dans les tableaux) désigne une action de formation ayant pour objet la mise en pratique des compétences enseignées aux élèves à l'aide d'un logiciel de simulation. Sa réalisation devrait se faire dans une salle de classe équipée en conséquence avec un maximum de deux élèves par station de simulation et un maximum de 6 stations élève par enseignant. Les séances de simulateur ne peuvent être réalisées sans la présence d'enseignant.

MODULE M1-6

MÉCANIQUE NAVALE AU NIVEAU DE DIRECTION

(Durée : 55 heures)

SIMULATEUR MACHINE

Durée : 16 heures

(Simulateur : 16 heures)

Références STCW :

Tableau A-III/2

Fonctions : mécanique navale au niveau de direction

Compétences :

-gérer le fonctionnement des machines de propulsion ;

-planifier et programmer les opérations ;

-faire fonctionner et surveiller l'appareil propulsif et les machines auxiliaires, évaluer leur performance et assurer leur sécurité ;

-gérer les opérations liées au combustible au graissage et au ballast.

Fonction : électricité, électronique et systèmes de commande au niveau de direction

Compétences :

-gérer le fonctionnement du matériel de commande électrique et électronique ;

-gérer le dépannage et la remise en état de marche du matériel de commande électrique et électronique.

Fonction : entretien et réparation au niveau de direction

Compétence :

-détecter et identifier la cause des défauts de fonctionnement des machines et remédier aux pannes.

Fonction : contrôle de l'exploitation du navire et assistance aux personnes à bord au niveau de direction

Compétences :

-contrôler l'assiette, la stabilité et les contraintes ;

-surveiller et contrôler le respect de la réglementation et des mesures visant à assurer la sauvegarde de la vie humaine en mer, la sûreté et la protection du milieu marin ;

-faire preuve d'aptitude à l'exercice de l'autorité et à la gestion.

1. Simulateur machine
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
16 S	Faire fonctionner et surveiller l'appareil propulsif et les machines auxiliaires, évaluer leur performance et assurer leur sécurité	Utiliser une installation de propulsion diesel électrique au dual-fuel. Pratiquer le démarrage d'une installation machine à partir d'une situation sortie des chantiers. Pratiquer la mise en route des moteurs principaux au fuel. Pratiquer le passage des moteurs au GNL : -disposition de l'alimentation en gaz ; -changement de combustible.

GESTION DES OPÉRATIONS ET DES SITUATIONS D'URGENCE

Durée : 18 heures

(Cours : 18 heures)

Références STCW :

Tableau A-III/2

Fonction : mécanique navale au niveau de direction

Compétence :

-gérer les opérations liées au combustible ; au graissage et au ballast.

Fonction : contrôle de l'exploitation du navire et assistance aux personnes à bord au niveau de direction

Compétences :

-maintenir la sécurité et la sûreté du navire, de l'équipage et des passagers et veiller à ce que les engins de sauvetage, les dispositifs de lutte contre l'incendie et autres systèmes de sécurité soient en état de fonctionnement ;

-faire preuve d'aptitude à l'exercice de l'autorité et à la gestion.

1. Situations d'urgence
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
8 C	Établissement et révision des procédures ISM code § 7	En conformité avec le § 7 du code ISM. Décrire quelles sont les opérations clés d'un navire. Démontrer que les procédures et instructions correspondantes sont rédigées en définissant les compétences nécessaires des exécutants. En particulier : -les opérations d'arrivée au port et d'appareillage ; -les opérations en cas d'urgence (incendie, avarie sur la propulsion) ; -les opérations de secours quand les automatismes ne répondent plus normalement : fonctionnements en mode dégradé.
2 C	Gérer les opérations liées au combustible, au graissage et au ballast.	Décrire les précautions à prendre et les check-lists à appliquer lors de opérations de soutage, de chargement d'huile, de rejets des effluents en mer ou à terre.
4 C	Préparation aux fonctionnements en mode dégradé	En conformité avec le § 8 du code ISM. Donner des exemples de rédaction de manuels de modes dégradés. Réaliser des programmes d'exercices préparant aux mesures à prendre en cas d'urgence.
4 C	Habilitation IACS	Expliquer les exigences des sociétés de classification pour l'obtention d'une habilitation IACS (International Association of Classification Societies) par le chef mécanicien.

PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE DES MATÉRIAUX

Durée : 21 heures

(Cours : 21 heures)

Références STCW :

Tableau A-III/2

Fonction : mécanique navale au niveau de direction

Compétence :

-planifier et programmer les opérations.

1. Thermodynamique et transmission thermique
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
4 C	Combustion	Démontrer la connaissance et la compréhension : -de l'équation de combustion ; -de la composition du fuel ; -du ratio air/ combustible ; -de l'analyse volumétrique des produits de la combustion ; -des valeurs calorifiques.
3 C	Transfert thermique	Démontrer la connaissance et la compréhension : -des températures d'interface ; -de la loi de Stefan-Boltzmann (Rayonnement thermique) ; -des échangeurs de chaleur à courant parallèle (méthodique ou anti-méthodique) ou à courant croisés ; -de la moyenne logarithmique des différences de températures (LMTD).

2. Mécanique des fluides
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
8 C	Écoulement des fluides	Démontrer la connaissance et la compréhension : -de l'équation de Bernoulli ; -de la viscosité dynamique et cinématique ; -du nombre de Reynolds ; -des pertes en charges en ligne et dans les installations ; -de la formule de Darcy ; -des pompes centrifuges.

3. Résistance des matériaux
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
4 C	Torsion	Expliquer les efforts, déformations et énergies de déformation lors de la torsion. Expliquer l'équation fondamentale de torsion. Expliquer les efforts dans le bâti moteur du au mouvement alternatif de rotation. Montrer le moment de rotation appliqué sur la mèche de gouvernail par l'appareil à gouverner.
2 C	Effort et déformation	Démontrer la connaissance et la compréhension : -de la relation entre effort et déformation dans un cylindre fin ; -des efforts thermiques ; -des efforts dans une barre composite ; -des efforts du cercle de Mohr et des principaux efforts et déformations.

MODULE M2-6

ÉLECTROTECHNIQUE, ÉLECTRONIQUE ET SYSTÈMES DE COMMANDE AU NIVEAU DE DIRECTION

(Durée : 119 heures)

CONDUITE D'UNE INSTALLATION DE PROPULSION ÉLECTRIQUE

Durée : 16 heures

(Simulateur : 16 heures)

Références STCW :

Tableau A-III/2

Fonction : électricité, électronique et systèmes de commande au niveau de direction

Compétences :

-gérer le fonctionnement du matériel de commande électrique et électronique ;

-gérer le dépannage et la remise en état de marche du matériel de commande électrique et électronique.

1. Simulateur de machine de navire à propulsion électrique
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
16 S	Gérer le fonctionnement du matériel électrique et électronique.	Réaliser la préparation au fonctionnement et l'alimentation des moteurs de propulsion électrique. Estimer la puissance fournie. Tester l'isolement électrique de l'installation. Appliquer les mesures nécessaires en cas de défaut.

AUTOMATIQUE

Durée : 51 heures

(Cours : 27 heures ; TP : 24 heures)

Références STCW :

Tableau A-III/2

Fonction : électricité, électronique et systèmes de commande au niveau de direction

Compétences :

-gérer le fonctionnement du matériel de commande électrique et électronique ;

-gérer le dépannage et la remise en état de marche du matériel de commande électrique et électronique.

1. Informatique industrielle
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
10 C + 10 TP	Faire fonctionner le matériel de commande électrique et électronique	Identifier et reproduire un système embarqué y compris avec son écran d'exploitation. Réaliser la conduite et le dépannage de l'installation en utilisant notamment le forçage des bits et des valeurs analogiques. Connaître le cycle de calcul d'un automate et les contraintes associées sur l'exécution d'un programme

2. Régulation à partir d'un automate programmable
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
17 C + 14 TP	Faire fonctionner le matériel de commande électrique et électronique.	Rappeler le réglage d'une boucle de régulation simple et valider une bonne compréhension du réglage des paramètres P, I et D selon les préceptes vus en Automatique 2. Savoir choisir un régulateur en fonction des contraintes d'une application. Identifier les caractéristiques d'un système (Stable, Instable, 1er, 2ème ordre) et construire son modèle associé dans le domaine de Laplace. Étoffer les méthodes de calculs des paramètres PID, en sus de Broïda et Ziegler Nichols (Cohen Coon, Chien Hrones Reswick …). Améliorer les performances d'une boucle de régulation avec des fonctions avancées (Cascade, Feed Forward, Lead Lag). Connaître les limites d'une régulation PID sur des systèmes avec retard important et envisager des solutions alternatives (Modèle interne, Prédicteur de Smith). Être conscient des problématiques engendrées par la régulation numérique (échantillonnage, quantification) et les perturbations de mesure. Programmer sur un automate une boucle de régulation avec acquisition analogique et mise à l'échelle des mesures. Intégrer un automate sur un réseau IP et communiquer les informations nécessaires pour contrôler à distance la régulation.

ÉLECTROTECHNIQUE, ÉLECTRONIQUE ET SYSTÈMES DE COMMANDE

Durée : 52 heures

(Cours : 30 heures ; TD : 6 heures ; TP : 16 heures)

Références STCW :

Tableau A-III/2

Fonction : électricité, électronique et systèmes de commande au niveau de direction

Compétences :

-gérer le fonctionnement du matériel de commande électrique et électronique ;

-gérer le dépannage et la remise en état de marche du matériel de commande électrique et électronique.

1. Électrotechnique, électronique
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
30 C + 6TD + 16 TP	Étude de la propulsion électrique	Identifier les calculs nécessaires pour le bon fonctionnement d'un moteur à propulsion électrique. Identifier et réparer les différents éléments de la chaîne de propulsion électrique : -analyse du fonctionnement (quoi tester et comment) ; -réparation des éléments défectueux ; -envoi des bonnes informations au support. Expliquer la mise en œuvre d'une propulsion électrique.
	Études de la pollution des réseaux : -harmoniques, -perturbations électro-magnétiques.	Identifier l'origine des différentes pollutions électriques ou magnétiques. Analyser et réaliser les solutions pour le bon fonctionnement du navire. Définir des éléments de dépannage rapide. Indiquer les bonnes pratiques.
	Maintenance préventive et curative sur une propulsion électrique	Planifier la maintenance des différents appareils. Analyser les retours d'expérience afin de capitaliser sur les problèmes rencontrés. Identifier rapidement les incidents de fonctionnement. Répéter les diagnostics dépannage pour intervenir plus rapidement.
	Étude des systèmes de contrôle commande sur une propulsion électrique	Comprendre et modifier des programmes. Réaliser des opérations courantes sur un réseau informatique. Identifier les incidents de fonctionnement réseau et savoir apporter une solution (matériel et logiciel).

MODULE M3-6

CONTRÔLE DE L'EXPLOITATION ET ASSISTANCE AUX PERSONNES À BORD AU NIVEAU DE DIRECTION

(Durée : 104 heures)

CONSTRUCTION

VISITE DE LA COQUE ET DE LA STRUCTURE

Durée : 18 heures

(Cours : 18 heures)

Références STCW :

Tableau A-III/2

Fonction : contrôle de l'exploitation du navire et assistance aux personnes à bord au niveau de direction

Compétence :

-maintenir la sécurité et la sûreté du navire, de l'équipage et des passagers et veiller à ce que les engins de sauvetage, les dispositifs de lutte contre l'incendie et autres systèmes de sécurité soient en état de fonctionner.

1. Visite de coque et de structure
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
1 C	Planifier des visites de la coque et de la structure afin d'évaluer la sécurité structurale des navires	Identifier le cadre réglementaire des visites de la coque et de la structure.
2 C		Planifier les visites : -outils et équipements ; -précautions de sécurité ; -accès à la structure.
1 C		Décrire les méthodes de visite de la coque.
4 C	Réaliser des visites de la coque et de la structure afin d'évaluer la sécurité structurale des navires	Décrire la structure des navires : -efforts s'appliquant sur la poutre navire ; -éléments constitutifs de la structure ; -répartitions des efforts au sein de la structure des navires.
2 C		Identifier les défaillances et les avaries : -différences entre défaillance et avarie ; -causes des défaillances et/ ou des avaries ; -types de défaillances et avaries.
6 C		Analyser et réaliser les réparations des défaillances et/ ou des avaries.
2 C		Lister les normes de qualité en matière de construction et de réparation de navires : -qualification du personnel et des procédures ; -matériaux ; -coupage ; -fabrication ; -alignement ; -détails du soudage ; -réparations.

SÉCURITÉ ET SÉCURITÉ SANITAIRE

Durée : 20 heures

(Cours : 20 heures)

Références STCW :

Tableau A-III/2

Fonction : contrôle de l'exploitation du navire et assistance aux personnes à bord au niveau de direction

Compétences :

-surveiller et contrôler le respect de la réglementation et des mesures visant à assurer la sauvegarde de la vie humaine en mer, la sûreté et la protection du milieu marin ;

-maintenir la sécurité et la sûreté du navire, de l'équipage et des passagers et veiller à ce que les engins de sauvetage, les dispositifs de lutte contre l'incendie et autres systèmes de sécurité soient en état de fonctionner.

1. Incendie
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
3 C	Navire à passagers (étude de cas)	Identifier la réglementation s'appliquant à ce type de navire. Veiller à la maintenance des dispositifs de détection et d'extinction des incendies. Pratiquer le fonctionnement des dispositifs de détection et d'extinction des incendies. Employer les méthodes et moyens de prévention, de détection et d'extinction de l'incendie. Planifier les exercices incendie à bord.
2 C	Navire citerne (étude de cas)	Identifier la réglementation s'appliquant à ce type de navire. Veiller à la maintenance des dispositifs de détection et d'extinction des incendies. Pratiquer le fonctionnement des dispositifs de détection et d'extinction des incendies. Employer les méthodes et moyens de prévention, de détection et d'extinction de l'incendie. Planifier les exercices incendie à bord.
2 C	Navire transportant des marchandises dangereuses (étude de cas)	Identifier la réglementation s'appliquant à ce type de navire. Veiller à la maintenance des dispositifs de détection et d'extinction des incendies. Pratiquer le fonctionnement des dispositifs de détection et d'extinction des incendies. Employer les méthodes et moyens de prévention, de détection et d'extinction de l'incendie. Planifier les exercices incendie à bord.

2. Naufrage
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
2 C	Navire à passagers (étude de cas)	Identifier la réglementation s'appliquant à ce type de navire. Nommer les règles relatives aux engins de sauvetage. Veiller à la maintenance des engins de sauvetage afin de garantir leur bon état de fonctionnement. Répéter le fonctionnement et l'utilisation des engins de sauvetage. Planifier les exercices d'abandon du navire. Identifier les mesures nécessaires pour protéger et sauvegarder toutes les personnes à bord en cas de situation critique.
2 C	Navire de charge (étude de cas)	Identifier la réglementation s'appliquant à ce type de navire. Identifier les règles relatives aux engins de sauvetage. Veiller à la maintenance des engins de sauvetage afin de garantir leur bon état de fonctionnement. Répéter le fonctionnement et l'utilisation des engins de sauvetage. Planifier les exercices d'abandon du navire. Identifier les mesures nécessaires pour protéger et sauvegarder toutes les personnes à bord en cas de situation critique.

3. Pollution
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
2 C	Pollution par les hydrocarbures (étude de cas)	Identifier la réglementation s'appliquant aux navires transportant des hydrocarbures. Employer les méthodes de lutte contre la pollution par les hydrocarbures.
2 C	Pollution par substances chimiques (étude de cas)	Identifier la réglementation s'appliquant aux navires transportant des produits chimiques. Identifier les risques encourus lors d'un incident chimique : les risques sur les personnes et les risques sur l'environnement. Employer les méthodes de lutte contre la pollution par des substances chimiques.

4. Sécurité sanitaire
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
2 C	Sécurité sanitaire des aliments	Identifier la réglementation s'appliquant aux exigences sanitaires concernant les produits alimentaires et les eaux de toilette et de boisson. Définir et mettre en place les mesures nécessaires à la protection des matières alimentaires nécessaires aux équipages et aux passagers. Définir et mettre en place les mesures de protection sanitaire des marchandises transportées en tant que cargaison.
3 C	Sécurité sanitaire des locaux	Identifier les différentes pathologies contaminantes pouvant de développer sur les navires avec ou sans passagers. Identifier la réglementation s'appliquant aux locaux et aux espaces de stockage en matière de prophylaxie. Identifier les procédures d'entretien des équipements permettant de combattre les pathologies contaminantes véhiculées dans des espaces retreints.

RÉGLEMENTATION

CODE DU TRAVAIL, SOCIÉTÉ DE CLASSIFICATION, CERTIFICATS

Durée : 18 heures

(Cours : 18 heures)

Références STCW :

Tableau A-III/2

Fonction : contrôle de l'exploitation du navire et assistance aux personnes à bord au niveau de direction

Compétence :

-surveiller et contrôler le respect de la réglementation et des mesures visant à assurer la sauvegarde de la vie humaine en mer, la sûreté et la protection du milieu marin.

1. Droit de la sécurité au travail
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
2 C	Les principes généraux de la sécurité et la santé au travail	Rappeler les grands principes du droit de la sécurité et la santé au travail, applicables dans le travail maritime tant de droit international que national.
1 C	Les risques psychosociaux	Identifier les risques psychosociaux et à les prévenir.
2 C	Le document unique d'évaluation des risques professionnels	Décrire le document unique dans ses dimensions réglementaires. Décrire le document unique de prévention des risques. Identifier la réglementation du permis de travail. Identifier la réglementation sur le plan de prévention.
1 C	Le CHSCT	Nommer la réglementation relative au CHSCT.
1 C	Les sanctions pénales des atteintes à la réglementation de la sécurité et la santé au travail et les poursuites pénales	Identifier le cadre légal des sanctions pénales. Identifier la procédure pénale dans le cadre d'un accident du travail.
6 C	Réalisation de cas pratiques	Appliquer le document unique, le permis de travail, le CHSCT et la procédure pénale lors d'un accident du travail (travail avec de la jurisprudence, assister à une audience au tribunal délictuel, réalisation de cas pratiques). (Partenariat prof. Techniques/ droit)
3 C	Les sociétés de classification et les certificats de classe : -règlements, -visites, -certificats, -habilitations.	Distinguer le rôle des sociétés de classification. Rappeler le système de classification d'un navire (et du maintien de classe) avec ses certificats.
2 C	Certificats et documents obligatoires à bord	Lister les certificats et documents devant se trouver à bord des navires en vertu des conventions internationales.

ANGLAIS COMMERCIAL ET TECHNIQUE

Durée : 48 heures

(Cours : 24 heures ; TD : 24 heures)

Références STCW :

Tableau A-III/2

Fonction : électricité, électronique et systèmes de commande au niveau de direction

Compétences :

-gérer le fonctionnement du matériel de commande électrique et électronique ;

-gérer le dépannage et la remise en état de marche du matériel de commande électrique et électronique.

Fonction : entretien et réparation au niveau de direction

Compétence :

-gérer des procédures sûres et efficaces d'entretien et de réparation.

1. Anglais Technique
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
24 TD	Le vocabulaire technique relatif à l'étude des spécifications du contrat : -les caractéristiques générales de l'installation propulsive ; -la description des appareils principaux et des auxiliaires et des circuits associés ; -l'outillage, matériel de manutention de la cargaison et auxiliaires de pont ; -les appareils et montages électriques, les automatismes ; -les spécifications de cale sèche. Le vocabulaire technique concernant la gestion de la salle des machines, l'entretien des moteurs, les pannes et les réparations.	Utiliser un glossaire français anglais de la construction navale. Analyser des documents de construction-étude d'un cahier des charges. Planifier l'entretien, y compris les vérifications réglementaires et celles effectuées par les sociétés de classification. Ecrire un compte rendu, rédiger un rapport technique, faire une présentation individuelle.

2. Anglais commercial
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
24 C	Contrats d'affrètement. Connaissements. Assurance maritime (corps, facultés, P & I). Pollution. Avaries communes. Assistance (LOF). Planification et gestion de projets, management d'équipage, notions d'évaluation et de gestion des risques.	Mémoriser le vocabulaire commercial du contrat rédigé en langue anglaise. Etudier et analyser des rapports d'avaries.

MODULE M4-6

ENTRETIEN ET RÉPARATION AU NIVEAU DE DIRECTION

(Durée : 56 heures)

GESTION DE PROJET, L'ARRÊT TECHNIQUE

Durée : 24 heures

(Cours : 20 heures ; TD : 4 heures)

Références STCW :

Tableau A-III/2

Fonction : entretien et réparation au niveau de direction

Compétences :

-gérer des procédures sûres et efficaces d'entretien et de réparation ;

-garantir des pratiques de travail sûres.

1. Gestion de projet, l'arrêté technique
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
4 C	Être capable d'assurer le suivi d'un arrêt technique	Réaliser les spécifications des travaux d'arrêt technique
2 C + 2 TD		Analyser et démontrer la nécessité de la planification des travaux techniques et savoir utiliser des outils de planification
2 C		Planifier l'entrée en cale sèche et la remise en eau
1 C		Situer les différentes sources d'eau et d'électricité en cale sèche
1 C		Identifier les modalités de prévention d'incendie et d'explosion durant l'arrêt technique
1 C		Gérer la gestion des eaux et des huiles durant l'arrêt technique
4 C		Réaliser le suivi des travaux et des visites y compris les travaux de bassin
2 C + 2 TD		Expérimenter les réunions de chantier
3 C		Identifier des indicateurs permettant le pilotage de l'arrêt technique

RAPPORT TECHNIQUE ET TENUE DES REGISTRES

Durée : 32 heures

(Cours : 12 heures ; TD : 20 heures)

Références STCW :

Tableau A-III/2

Fonction : entretien et réparation au niveau de direction

Compétences :

-gérer des procédures sûres et efficaces d'entretien et de réparation ;

-garantir des pratiques de travail sûre.

Fonction : contrôle de l'exploitation du navire et assistance aux personnes à bord au niveau de direction

Compétence :

-surveiller et contrôler le respect de la réglementation et des mesures visant à assurer la sauvegarde de la vie humaine en mer, la sûreté et la protection du milieu marin.

1. Rapport technique et tenue des registres
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
3 C + 8 TD	Rédiger le rapport d'arrêt technique	Lister les travaux effectués pendant l'arrêt technique. Identifier et étiqueter clairement les travaux liés à la sécurité et au maintien de la classe par la société de classification. Examiner les difficultés rencontrées pour préparer le prochain arrêt.
3 C + 8 TD	Rapport de voyage	Écrire un rapport de voyage en tenant compte des impératifs et contrats indiqués dans la charte partie afin de défendre au mieux les intérêts de l'armateur. Identifier les incidents qui doivent être notifiés en respect de la réglementation nationale et internationale.
3 C	Traitement des accidents et incidents potentiellement dangereux	En conformité avec le § 9 du code ISM. Appliquer les procédures garantissant que les accidents et incidents potentiellement dangereux sont signalés et qu'ils font l'objet d'une enquête et d'une analyse pour éviter leur renouvellement.
3 C	Administration du chef mécanicien : certificats divers. Rappel du cours de réglementation.	Démontrer que le navire dispose des certificats nécessaires et réglementaires : -ascenseurs, habilitations électriques des personnels concernés, travaux en hauteur, manipulation des fluides frigo ; -au titre de la MARPOL les certificats d'huile, de gestion des ordures ; -au titre de la SOLAS les certificats réglementaires. Créer un récapitulatif et un tableau de suivi de tous ces certificats.
4 TD	Registres registre des hydrocarbures registre des eaux de ballast	Identifier les documents réglementaires à compléter régulièrement ou suivant les opérations et relatifs aux obligations réglementaires. Réaliser une rédaction type de ces, documents et registres références OMI : -Oil Record Book dans MARPOL annexe 1 R17 chapitre 3 et appendice III chapitre 8 ; -Ballast water record book dans BWM section B règle B-2 et appendice II section E.

MODULE NM-6

MODULE NATIONAL MACHINE AU NIVEAU DE DIRECTION

(Durée : 84 heures)

MATHÉMATIQUES

Durée : 24 heures

(Cours : 6 heures ; TD : 18 heures)

1. Développements limités
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
1,5 C + 6,5 TD	Limites	Rappeler les définitions et interprétations des limites et des dérivées de fonctions d'une variable réelle. Rappeler quelques dérivées de fonctions usuelles.
1,5 C + 6,5 TD	Développements limités	Lister les définitions. Lister les propriétés. Calculer l'erreur d'approximation. Illustrer quelques développements limités usuels.

2. Équations différentielles linéaires du second ordre
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
1,5 C + 6,5 TD	Équations du second degré à une inconnue	Rappeler sur la résolution d'une équation du second degré à une inconnue
1,5 C + 6,5 TD	Équations différentielles linéaires	Rappeler sur la résolution des équations différentielles linéaires du premier ordre à coefficients constants. Résoudre des équations différentielles linéaires du second ordre à coefficients constants.

3. Séries de Fourier
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
3 C + 5 TD	Séries de Fourier	Calcul des coefficients (intégrales simples). Applications.

Remarque : il est souhaitable que ce cours soit placé en tout début de formation.

PRÉPARATION À LA RÉDACTION DU MÉMOIRE PROFESSIONNEL

Durée : 12 heures

(Cours : 6 heures ; TD : 6 heures)

Chaque candidat rédige un mémoire professionnel sur une thématique liée au navire marchand et en relation avec son expérience maritime. Ce travail personnel est réalisé au cours de l'année scolaire en dehors des heures planifiées. Il peut, notamment, se rapporter à l'un des thèmes suivants :

-description d'une technique d'exploitation ;

-étude d'un type de navire particulier ;

-analyse de la mise en application à bord de la réglementation nationale ou internationale ;

-analyse d'un secteur de l'industrie maritime.

1. Mémoire professionnel
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
3 C	Structure du mémoire	Organiser formellement un mémoire. Traiter l'information en respectant les règles de la propriété intellectuelle.
3 C	Orientation méthodologique	S'approprier le sujet et construire son objet.
6 TD	Ressources numériques	Maîtriser les techniques de recherche documentaire. Collecter et traiter les données.

DÉVELOPPEMENT DURABLE

Durée : 18 heures

(Cours et/ ou conférences : 18 heures)

Références STCW :

Tableau A-III/2

Fonction : mécanique navale au niveau de direction

Compétence :

-faire fonctionner et surveiller l'appareil propulsif et les machines auxiliaires, évaluer leur performance et assurer leur sécurité.

Fonction : contrôle de l'exploitation du navire et assistance aux personnes à bord au niveau de direction

Compétence :

-contrôler l'assiette, la stabilité et les contraintes.

1. Développement durable
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
2 C	Économie d'énergie	Nommer les dernières techniques permettant de mesurer la consommation d'un navire. Expliquer les techniques récentes permettant d'économiser l'énergie, par exemple, sans être exhaustif : -utilisation de moteurs électriques à vitesse variable ; -réduction de la résistance de carène ; -amélioration de la propulsion.
3 C	Prévention de la pollution	Assurer une veille technologique pour rechercher les techniques permettant de réduire la pollution et de la combattre après une avarie. Définir un plan type SOPEP. Réaliser la collecte des déchets à bord pour préserver l'environnement.
2 C	Prévention contre la perte de conteneurs	Examiner les situations responsables de la perte de conteneurs en mer. Identifier des stratégies et mettre en place des vérifications pour éviter leur perte.
2 C	Roulis paramétrique	Définir le roulis paramétrique. Rappeler les causes du roulis paramétriques et les facteurs l'influençant. Rappeler les moyens à mettre en œuvre pour éviter ou limiter le roulis paramétrique.
2 C	Aires protégées	Identifier la réglementation applicable aux aires protégées marines, aux parcs marins et aux aires intégrées dans Natura 2000. Distinguer les moyens permettant de la respecter.
2 C	Énergies Marines Renouvelables	Décrire les différentes techniques de production d'énergie marine renouvelable. Lister les précautions à prendre quand le navire se trouve auprès d'une installation d'énergie marine renouvelable (EMR).
2 C	Green ship	Nommer les principes permettant l'élaboration d'un navire écologique
3 C	Certificats EIAPP et IOPP	Décrire les procédures à suivre pour obtenir le certificat et pour le conserver durant la vie du navire. Engine International Air Pollution Prevention (EIAPP)-émissions d'un moteur, surveillance de la ligne de combustion. International Oil Pollution Prevention (IOPP) Certificates-" cahier des hydrocarbures ", transfert, incinération …

Remarque : les cours peuvent être donnés sous forme de conférences.

ANGLAIS RENFORCÉ

Durée : 30 heures

(TD : 30 heures)

1. Grammaire
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
10 TD	Grammaire : -temps présent, passé, futur, impératif, auxiliaires de modalité, voix passive -nom, utilisation des articles, adjectifs	Rappeler les bases nécessaires à une correction suffisante d'un répertoire de tournures et des expressions fréquemment utilisées et associées à des situations plutôt prévisibles.

2. Lexique
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
5 TD	Vocabulaire	Identifier le vocabulaire suffisant pour s'exprimer à l'aide de périphrases sur la plupart des sujets relatifs à sa vie quotidienne tels que la famille, les loisirs et les centres d'intérêt, le travail, les voyages et l'actualité. Exprimer la bonne maîtrise du vocabulaire élémentaire. Pratiquer les connaissances dans le domaine professionnel (écriture des dates, unités monétaires, unités de mesure, sigles, abréviations, heures, code vestimentaire, modes de communication privilégiés, gestuelle, etc.).

3. Oral communication
Durée	Compétences	Connaissances, compréhension et aptitude
15 TD	Expression orale	Employer la langue anglaise pour atteindre le niveau B2 dans le cadre européen de référence (CECR)

Remarque : l'étude de la langue anglaise doit permettre d'atteindre le niveau B2 dans le cadre européen commun de référence (CECR).

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