NIVEAU

DEFINITION

ECHELON

COMPLEXITE

de l'action

AUTONOMIE, initiative, responsabilité

FORMATION,

expérience compétence

I

Le niveau I se caractérise par la réalisation de tâches simples ou de tâches simples effectuées selon des consignes prédéfinies.

1

Tâches simples, élémentaires, comparables à celles de la vie courante.

Emploi caractérisé par le respect rigoureux des consignes, sous contrôle régulier.

Emploi ne requérant pas normalement de formation au-delà de la scolarité obligatoire.

2

Tâches simples, élémentaires, comparables à celle de la vie courante.

Emploi caractérisé par le respect rigoureux des consignes, sous contrôle régulier.

Emploi requérant une formation sur le terrain contrôlée et/ou attestée ou une expérience professionnelle de 9 mois maximum dans un poste de niveau I-1.

3

Combinaison et succession de tâches simples nécessitant un minimum d'attention en raison de leur nature ou de leur variété.

Emploi caractérisé par :

- le respect des instructions ;

- le contrôle de l'exécution des tâches réalisées effectué par la hiérarchie, selon une périodicité à déterminer en fonction des aptitudes développées.

Emploi requérant normalement un niveau de connaissances et de compétences, en liaison avec l'emploi occupé, acquis soit par une expérience professionnelle, soit par voie scolaire correspondant, à titre indicatif au niveau V de l'éducation nationale ou équivalent.

II

Le niveau II se caractérise par un ensemble d'opérations variées, requérant une aptitude à détecter des dysfonctionnements et, le cas échéant, à transmettre des consignes à un aide.

1

Ensemble d'opérations caractérisées par leur variété.

Emploi requérant :

- le respect des procédures et les instructions préétablies ;

- l'aptitude à détecter une anomalie pour alerter la hiérarchie.

Emploi requérant normalement un niveau de connaissances, en liaison avec l'emploi occupé, acquis soit par une expérience professionnelle, soit par voie scolaire correspondant, à titre indicatif au niveau V de l'éducation nationale ou équivalent.

2

Ensemble d'opérations caractérisées par leurs variété et leur complexité.

Emploi requérant :

- le respect des procédures et instructions préétablies ;

- l'aptitude à détecter une anomalie pour alerter la hiérarchie ;

- l'aptitude à proposer des adaptations à la hiérarchie.

Emploi requérant normalement un niveau de connaissances, en liaison avec l'emploi occupé, acquis soit par une expérience professionnelle, soit par une formation professionnelle, soit par voie scolaire correspondant, à titre indicatif, au niveau IV (bac) de l'éducation nationale ou équivalent.

3

Ensemble d'opérations caractérisées par leur variété et leur complexité.

Emploi requérant :

- le respect des procédures et instructions préétablies ;

- l'aptitude à détecter une anomalie ;

- l'aptitude à concevoir et réaliser une solution dont le compte rendu est fait à la hiérarchie.

Emploi requérant normalement un niveau de connaissances, en liaison avec l'emploi occupé, acquis soit par une expérience professionnelle, soit par une formation professionnelle, soit par voie scolaire correspondant, à titre indicatif, au niveau IV (bac) de l'éducation nationale ou équivalent.

III

Le niveau III se caractérise par la réalisation régulière d'opérations complexes et combinées nécessitant un savoir-faire et une maîtrise du métier dans le cadre de procédures larges, et la transmission de consignes.

Ce niveau requiert une aptitude à la prise d'initiatives et au partage de son savoir-faire.

1

Combinaison d'opérations complexes nécessitant un savoir-faire et une maîtrise du métier.

Transmission d'informations et de consignes.

Emploi exigeant la prise d'initiatives dans le cadre des procédures larges.

Emploi requérant normalement un niveau de connaissances et de compétences, en liaison avec l'emploi occupé, acquis soit par une expérience professionnelle, soit par une formation professionnelle, soit par voie scolaire correspondant, à titre indicatif, au niveau bac + 1 année de formation complémentaire de la profession de l'éducation nationale ou du réseau du CFA de la branche.

2

Combinaison d'opérations complexes nécessitant un savoir-faire et une maîtrise du métier.

Transmission d'informations et de consignes.

Emploi exigeant :

- la prise d'initiatives dans le cadre de procédures larges ;

- l'aptitude à transmettre son savoir-faire.

Emploi requérant normalement un niveau de connaissances et de compétences, en liaison avec l'emploi occupé, acquis soit par une expérience professionnelle, soit par une formation professionnelle, soit par voie scolaire correspondant, à titre indicatif, au niveau bac + 1 année de formation complémentaire de la profession de l'éducation nationale ou du réseau du CFA de la branche.

3

Combinaison d'opérations complexes nécessitant un savoir-faire et une maîtrise du métier.

Transmission d'informations et de consignes.

Emploi exigeant :

- la prise d'initiatives dans le cadre de procédures larges ;

- l'aptitude à transmettre son savoir-faire.

Emploi requérant normalement un niveau de connaissances et de compétences, en liaison avec l'emploi occupé, acquis soit par une expérience professionnelle, soit par une formation professionnelle, soit par voie scolaire correspondant, à titre indicatif, au niveau III (bac + 2) de l'éducation nationale ou équivalent.